網(wǎng)商大賽成大學(xué)生成功就業(yè)“練兵場(chǎng)”

1、網(wǎng)商大賽成大學(xué)生成功就業(yè)網(wǎng)商大賽成大學(xué)生成功就業(yè)“練兵場(chǎng)練兵場(chǎng)”“以賽練兵”使得大學(xué)生在成功就業(yè)前有了一個(gè)“練兵場(chǎng)”和“緩沖帶”，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)大賽鞏固了知識(shí)、解決了企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，高校的就業(yè)實(shí)踐真正落到實(shí)處，網(wǎng)商企業(yè)和地方企業(yè)也因“嫁接”大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)智慧而事業(yè)蒸蒸日上。千萬(wàn)學(xué)生軍的千萬(wàn)學(xué)生軍的“飯碗飯碗”“我們十分關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100—1200萬(wàn)，通常在900萬(wàn)，而大學(xué)生就占到600多萬(wàn)。

2、”溫家寶總理兩會(huì)前在接受新華網(wǎng)采訪時(shí)表示，“一個(gè)人能有工作，不僅解決生存問(wèn)題，也能體現(xiàn)一個(gè)人的尊嚴(yán)。大學(xué)生是有知識(shí)的勞動(dòng)者，政府始終把大學(xué)生就業(yè)擺在重要位置”?！按髮W(xué)生的尊嚴(yán)與就業(yè)之間仍拉開(kāi)了一條難以彌合的鴻溝”社會(huì)科學(xué)院中小企業(yè)研究中心主任陳乃醒認(rèn)為，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為歷次兩會(huì)的熱點(diǎn)在于其影響的核心群體太龐大。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：2010年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)631萬(wàn)人，比2009年增長(zhǎng)了20萬(wàn)人。不少專家認(rèn)為，雖就業(yè)整體人數(shù)增長(zhǎng)趨

3、緩，但加上2009年遭受金融危機(jī)影響及累計(jì)未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)1000萬(wàn)人左右。相比較900萬(wàn)的新增工作崗位數(shù)量，就業(yè)機(jī)會(huì)明顯呈現(xiàn)僧多粥少。千萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)大軍如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)？最近，教育部頒發(fā)了《教育部2010年工作要點(diǎn)》，文件指出“鞏固和完善促進(jìn)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。大力加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。”其中，大力加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，切實(shí)抓好就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)成為一個(gè)就業(yè)破題點(diǎn)。亟需建設(shè)亟需建設(shè)“就業(yè)緩沖帶就業(yè)

4、緩沖帶”“現(xiàn)在的大學(xué)生仍然是一種稀缺資源，但所學(xué)和所用的對(duì)接存在差距”陳乃醒指出，大學(xué)生缺乏實(shí)習(xí)平臺(tái)導(dǎo)致了學(xué)和用之間的脫節(jié)?！按髮W(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育不是一個(gè)空泛的所指，需要一個(gè)有形的平臺(tái)去承接。據(jù)稱，9成以上的大學(xué)生假期實(shí)習(xí)已經(jīng)名不副實(shí)，我們需要提供一個(gè)由大學(xué)生主動(dòng)參與、快速成長(zhǎng)的鍛煉平臺(tái)，相當(dāng)于給他們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)練兵場(chǎng)”。北大縱橫職業(yè)發(fā)展問(wèn)題專家李燕稱，高校缺乏一個(gè)有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)，讓現(xiàn)，建造一個(gè)層次豐富的就業(yè)“緩沖帶”。中國(guó)互