觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)教案-(1)

1、觀察觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布教學(xué)設(shè)計(jì)在細(xì)胞中的分布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：“教學(xué)內(nèi)容分析：“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”這個(gè)實(shí)驗(yàn)是人教版高中生物教材必修一第二章第三節(jié)“遺傳信息的攜帶者—核酸”中的一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。通過該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以驗(yàn)證DNA和RNA在細(xì)胞中的分布位置，同時(shí)還能了解染色RNA和DNA的方法。為學(xué)習(xí)DNA和RNA相關(guān)的知識(shí)提供直觀的信息基礎(chǔ)。一、一、學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析：授課的對(duì)象是高一的學(xué)生。他們具有一

2、定的動(dòng)手操作能力，分析與歸納能力，同時(shí)對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心。并且初中階段已經(jīng)多次接觸過顯微鏡，對(duì)顯微鏡的操作已經(jīng)熟練，所以這要經(jīng)過老師細(xì)心講解DNA和RNA的染色方法與步驟，該實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行應(yīng)該是很順利的。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）概述DNA和RNA的染色原理和染色方法。（2）應(yīng)用顯微鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布。2、能力目標(biāo)：（1）掌握制作裝片的方法。（2）使用試劑對(duì)材料進(jìn)行染色。3、情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：通

3、過DNA和RNA染色原理與方法的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)原理、顯微鏡的使用2、教學(xué)難點(diǎn)：甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色。五、實(shí)驗(yàn)原理五、實(shí)驗(yàn)原理(1)真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。(2)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對(duì)DNA親和力強(qiáng)，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)，使RNA呈現(xiàn)出紅色。用甲

4、基綠、吡羅紅的混合染色劑將細(xì)胞染色，可同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。(3)鹽酸的作用①鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運(yùn)輸；牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；③涂：將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中；④烘：將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干。2.水解①解：將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中，進(jìn)行材料的水解；②保：將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘。3.沖洗涂片①?zèng)_：用