語言發(fā)展與運動發(fā)展的同步關系

1、語言發(fā)展與運動發(fā)展的同步關系語言發(fā)展與運動發(fā)展的同步關系實足年齡運動發(fā)展語言發(fā)展12周俯臥時能抬頭；以肘支持體重；手常常是張開的；沒有抓握反射。比８周時啼哭顯著減少；向他說話和點頭時微笑，隨著發(fā)出通常稱為喔啊聲的長而尖的聲音，其性質(zhì)與元音相似，音調(diào)有抑揚；這種喔啊聲可持續(xù)達15~20秒。16周能去玩一個放在他手中的撥浪鼓（搖它，注視它），頭能直起來；強直性頸反射在消失。對人聲的反應更明確了；轉(zhuǎn)動頭；眼睛似乎在尋找說話者；有時發(fā)出一些笑聲

2、。20周能依靠著坐住。在類似元音的喔啊聲中開始有像輔音的聲音摻雜進來；唇部擦音、摩擦音和鼻音可常見；從聲學方面看，兒童所有的發(fā)音和同環(huán)境中成人的語音很不相同。6個月彎腰向前而用手來支持身體坐著；幫他站起來時能支持自己的體重，但還不能脫離扶持而站立；夠東西用單手；拇指尚不能與其他各指相對；給他另一個木塊時他就扔掉原來那一塊。喔啊聲向類似于單音節(jié)發(fā)音的咿呀聲轉(zhuǎn)化；無論元音或輔音都不能很穩(wěn)定地重現(xiàn)；最常發(fā)出的是像“ma”、“mu”、“da”或

3、“di”等這類聲音。8個月能抓著東西站起來；把拇指和其他各指對起來抓握東西；用拇指和食指尖把小球揀起來。反復發(fā)同一聲音（或更延長的重復）的情況多起來；音調(diào)的形式清楚起來；能用聲音來表示強調(diào)和情緒。10個月爬得相當好；能抓著東西跨橫步；能拉著站起來。發(fā)音中摻雜著聲音游戲，如作咯咯聲，或吹氣聲；似乎樂于模仿聲音，但模仿總不大成功；開始能區(qū)別所聽到的詞語而作出不同的順應。12個月拉著一只手會走；將膝抬起來用手和足爬；不管什么東西都往嘴里放的行

4、為幾乎停止了；能自己在地板上坐著。同樣的聲序重現(xiàn)次數(shù)多起來，也出現(xiàn)了詞（媽媽或爸爸）；清楚地表現(xiàn)出對某些詞和簡單的命令（指指你的眼睛在哪兒）有所理解。18個月握、抓和放的動作已充分發(fā)展；步調(diào)僵硬、前沖和重踩；只是在有吸引目標時才能安坐童椅掌握了一定數(shù)量的詞（多于3少于50）；仍有許多咿呀聲，但現(xiàn)在發(fā)出的是有復雜聲調(diào)形式的幾個音節(jié)；不試圖交流信息，而且上；倒著爬下樓梯；把三塊積木壘起來有困難。也不怕別人不懂；說的話里可包含如謝謝你或到這兒

5、來這類的話；但沒有把任何這些詞匯項目結(jié)合為自然的雙項詞組的能力；理解進展迅速。24個月會跑了，但急轉(zhuǎn)彎時會跌倒；坐下和起立兩種姿勢能很快地交替；能上下樓梯，但只是一只腳向前邁。詞匯增加到50個以上（有的兒童似乎能叫出環(huán)境中每樣東西的名字）；開始自發(fā)地把詞匯項目組成雙詞詞組；所有的詞組都像是出于自造；交際行為和說話興趣明顯增加。30個月能用兩只腳跳起來；能用一只腳站大約兩秒鐘；能用腳尖走幾步；能從椅子上跳下來；手和手指有了良好的協(xié)調(diào)動作；

6、手指能個別地活動；操縱物體的能力大有進步；能壘起六塊積木。詞匯增加極快，每天都增加新詞；咿呀聲完全不見了；說話有了交際的意向；如果說的話未被成人聽懂就感到別扭；說出來的話至少包含兩個詞，有許多還包含三個甚至五個詞；句子和詞組具有典型的兒童語法，這就是說他們很少逐字重復成人的語言；說出來的話還不太好懂，雖則兒童間個別差異很大；說給他的話似乎都能聽懂。3歲能用腳尖走27米遠；跑得很利索，能加速減速；急轉(zhuǎn)彎沒有困難；上下樓梯雙腳輪流邁；能跳3