

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得課標(biāo)學(xué)習(xí)心得林川小學(xué):石建基林川小學(xué):石建基新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),慢慢理出一點(diǎn)頭緒,下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的理解。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱是指導(dǎo)我們小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求的準(zhǔn)則。目前,盡管我國(guó)全國(guó)上下使用的語(yǔ)文教材不盡相同,但是都是在同一個(gè)教學(xué)大綱的引領(lǐng)下的語(yǔ)文教學(xué)。這次再一次進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)
2、語(yǔ)文教學(xué)大綱的理解。進(jìn)一步明確了語(yǔ)文這門學(xué)科的工具性、工具性與思想性、工具性與人文性。也更明確了現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)語(yǔ)文教學(xué)目的的規(guī)定較以往的大綱有了很大程度的改變,具體體現(xiàn)在以下幾方面:(1)著眼于學(xué)生的發(fā)展,將語(yǔ)文教育與終身發(fā)展聯(lián)系了起來(lái)。提出要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)習(xí)潛能、發(fā)展個(gè)性;(2)突出語(yǔ)文教育中的文化因素,主張使學(xué)生潛移默化的受到熏陶感染;(3)強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力;(4
3、)注重非智力因素的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,形成良好的意志品格;(5)提出語(yǔ)感的培養(yǎng),在語(yǔ)文教育中注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用;(6)在語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步懂得了其實(shí)這幾大板塊的教學(xué)都是非常重要的。重要的是教師在每一個(gè)板塊都為我們呈現(xiàn)了這個(gè)板塊教學(xué)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的能力特征、影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素、學(xué)生能力的建構(gòu)以及能力的培養(yǎng)等??梢哉f是從理論到實(shí)踐都給我們指出了該如何做。四、為我們指明了小學(xué)語(yǔ)文改革的方向。在這些資料中教師們特別提到了我們小學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《小學(xué)語(yǔ)文課程課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得
- 《小學(xué)語(yǔ)文課程課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得范文
- 語(yǔ)文課同課異構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 小學(xué)英語(yǔ)立標(biāo)課的學(xué)習(xí)心得
- 小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得
- 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得范文
- 課學(xué)習(xí)心得
- 初中數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 課學(xué)習(xí)心得
- 對(duì)標(biāo)找差學(xué)習(xí)心得
- 語(yǔ)文課新標(biāo)測(cè)試答案
- 2011版語(yǔ)文課標(biāo)解讀
- 小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)考試卷
- 沙盤課學(xué)習(xí)心得
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得
- 山東課改學(xué)習(xí)心得
- 教師微課學(xué)習(xí)心得體會(huì)_教師微課學(xué)習(xí)心得
- 語(yǔ)文課標(biāo)考試習(xí)題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論