課外訪萬家材料

1、用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情————課外訪萬家材料根據(jù)縣教育局“課外訪萬家”活動的要求，為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支持與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平，沙洋縣大力開展了“課外訪萬家”活動。家訪活動之前，ⅹ老師同全校所有教師按要求參加了學校的培訓。本著為優(yōu)生送喜訊，給差生送信心，為貧困生送愛心的原則。清楚自己在家訪中必須做到不告狀，不指責家長和學生，真心

2、誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題。通過家訪，真正了解學生，切實幫助學生，做學生成長的引路人，激發(fā)起家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得對教育的理解和支持。他所任教的五（1）班學生來源廣，生活困難，學習困難，留守或單親，思想、學業(yè)上有重大變化的學生較多。為確保家訪活動實效，在堅持以實地走訪家長或監(jiān)護人為主要形式的基礎上，創(chuàng)新家訪形式。除上門家訪外，還積極與家長電話訪，電子郵件訪和QQ訪從而及時、快捷地與家長進行交流和溝通。在訪萬

3、家的過程中，她與家長們探討了教育孩子的有效方法，走進了孩子們的內(nèi)心世界。這一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，更有感動。一、走進孩子心里，為孩子心田播撒陽光。ⅹ老師在教室里布置作業(yè)，布置完后他就叫同學們拿出課外書來看一看。這一下班里可熱鬧了，同學們都拿出自己心愛的書，摸他、、、、、、第二天一早，又聽見那位學生的大嗓門，“老師，我媽媽昨天打電話來了，還夸了我，還說過年回來時要幫我買很多有趣的故事書來、、、、、、”看到他那得意的樣子，他也會心

4、的笑了。并鼓勵他說：“恩，你就好好表現(xiàn)吧!讓媽媽更開心！”此時的他滿臉都是喜悅。作為教師的他心里也是樂開了花。他認為家訪應多介紹孩子的優(yōu)點和進步的地方，讓家長也感到欣慰，并更好地配合學校共同教育好學生。別只匯報缺點，讓家長感到無地自容，心情不好。教師走后心情不好的家長必然要對孩子責備甚至打罵，就難得有好心情來教育好孩子，這樣家訪就只能帶來孩子的痛苦和恐懼，更談不上很好的教育孩子。那樣還能給孩子帶來更多的進步嗎？二、幫家長出謀劃策，解決孩

5、子成長中的問題小俊，在老師的記憶中，每天總是在第一節(jié)課快下課的時候，他才會不緊不慢地懨懨地出現(xiàn)在教室門口，多次與家長電話交涉未果，期中檢測語文只考了45分。她想，孩子早上遲到的問題不解決，孩子的成績就不可能有起色。星期六，ⅹ老師到小俊的家。走進家里，整個屋子里真可以說是家徒四壁，沒有一件像樣的家具，除了顏色發(fā)黑的四方木桌上擱著一臺二十幾寸的電視機，就再也沒有其他的了。當他問到家長在不在家時，小俊告訴說爸爸到外地打工去了過年才會回來，媽媽