實驗初中課外訪萬家家訪心得體會

1、 實驗初中課外訪萬家家訪心得體會 實驗初中課外訪萬家家訪心得體會試驗初中課外訪萬家家訪心得體會 今年湖北省進行“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”的深入開展如一縷春風(fēng)吹進千家萬戶。由于一個學(xué)生的成長，學(xué)校教育依舊重要，但離不開社會環(huán)境和家庭教育，建立“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)是讓學(xué)生安康成長的重要措施， “訪萬家”活動，就是要讓我們教師近距離接觸家長，走近孩子的心

2、靈世界，因此，我們參與這次家訪活動常有一種神圣的使命，而不是為了應(yīng)乎形勢，走走過程。 其一：通過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學(xué)生家長面對面地進展溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，使教師有針對性地對學(xué)生進展教育。通過走訪可以更全面地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)，可以讓學(xué)生增加自信念，教師走訪的感動比單獨說教學(xué)收到的效果大得多。 其二：良好的家庭教育對

3、青少年的安康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對自己的孩子進展學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳聲教給孩子做人任務(wù)后，我們就利用課外的時間，走進了每個學(xué)生的家庭，了解了學(xué)生的另一片世界。 家訪期間，我們每到一個家庭，都能觀察家長一張張熱忱的笑臉，他們真誠的品質(zhì)讓我們

4、感動至極。雖然有的家長我們是第一次見面，但溝通中仿佛我們是知心朋友。為協(xié)作我們的家訪，許多家長沒有外出，而是在家等候我們教師去家訪。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但許多家長提前預(yù)備等半天之久 我們的家訪，由于家長的全力協(xié)作，取得了圓滿的勝利，家訪中聽到的最多的話就是，孩子在家做作業(yè)很不主動，作業(yè)做的很差。家長的苦惱，也是讓我們很頭疼的一個問題，他們的家庭作業(yè)為什么那么難完成，重要的緣由就是，有的是留守兒童，長輩級的家長對于孩子的