高一物理《3.2-彈力》導學案

1、1高一物理彈力導學案（兩課時）高一物理彈力導學案（兩課時）【課堂探究1】一、彈性形變和彈力（閱讀教材5455頁）1形變和彈性形變(1)形變：物體在力的作用下或發(fā)生改變，叫做形變(2)彈性形變：有些物體在形變后的形變(3)彈性限度：能夠完全恢復原來形狀的物體的形變量的限度2.彈力的定義及產生條件(1)定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要，對與它接觸的物體產生的作用力【深入探究】：討論1：定義中的兩個物體誰是施力物體誰是受力物體？討論2：右圖中桿

2、對運動員的彈力（支持力）的作用過程：發(fā)生了形變，對產生了彈力的作用。運動員對桿的彈力（壓力）的作用過程：發(fā)生了形變，對產生了彈力的作用。討論3：彈力產生的條件：A:B：。彈力是接觸力。三、幾種彈力1支撐面間的彈力(1)支持力：由于支撐物發(fā)生形變，對被支撐的物體產生的彈力方向：垂直于，指向.(2)壓力：由于被支撐物體發(fā)生形變，對支撐物產生的彈力方向：垂直于，指向1）畫出支撐物所受壓力方向2）畫出被支撐物所受支持力方向.2.繩的彈力張力由于

3、繩子被拉長而對被拉物體產生的彈力，通常叫拉力.也常常稱為張力方向：沿繩而指向繩的方向.3【規(guī)律總結】作受力圖時，首先要判斷相互接觸的物體間是否存在彈力，然后確定彈力的方向，彈力的方向總與接觸面垂直，并與使物體發(fā)生形變的外力方向相反。【當堂檢測】【當堂檢測】1.畫出下列物體受到的彈力2：如圖，細繩豎直拉緊，小球和光滑斜面接觸，并處于靜止狀態(tài)，則小球受到的力是（）A.重力、繩的拉力B.重力、繩的拉力、斜面的彈力C.重力、斜面的彈力D.繩的拉

4、力、斜面的彈力3：關于彈力的產生，以下說法正確的是（）A.相互接觸的物體之間必有彈力的作用B.不接觸的物體之間一定沒有彈力的作用C.物體發(fā)生了形變，必有其他物體對它施加了彈力的的作用D.兩個物體之間有彈力的作用，這兩個物體一定都發(fā)生了形變二.彈力的大小與胡克定律彈力的大小與胡克定律問題1：彈力的大小與哪些因素有關？（討論回答）問題2：那么彈簧的彈力大小到底與形變的大小有什么樣的關系？方向：拉力和壓力均指向彈簧的方向.彈簧彈力大小的計算胡

5、克定律1內容：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力F的大小跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成2公式：F=，其中K稱為彈簧的3.單位是，符號是N／m式子中的k是，單位是，符號是生活中常說有的彈簧“硬”，有的彈簧“軟”指的就是它們的勁度系數(shù)不同。彈簧的勁度系彈簧的勁度系數(shù)跟彈簧絲數(shù)跟彈簧絲的粗細、材料、彈簧的直徑、繞法、彈簧的長度等量有關的粗細、材料、彈簧的直徑、繞法、彈簧的長度等量有關，這個量反映了彈簧的特性。式中的x是，即伸長或縮短的量?！纠?】如圖所