2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《小稻秧脫險記》第二課時教學設計四

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《小稻秧脫險記》第二課時教學文《小稻秧脫險記》第二課時教學設計設計第一課時完成內容：讀準字音，讀通課文，知道課文大意，理清課文層次，能正確、規(guī)范地寫好所學生字。教學目標：知識與技能：知道小稻秧遇到了怎樣的危險，后來是怎么脫險的；會用“紛紛”、“激烈”造句。過程與方法：通過品讀、評讀等方式指導學生有感情地朗讀課文；邊讀邊體會“氣勢洶洶”、“蠻不講理”、“收拾”等詞語的意

2、思，感悟文中“人物”的形象。情感與態(tài)度：在對課文語言文字朗讀感悟的基礎上，能正確地評價文中出現(xiàn)的三個“人物”，使學生形成正確的價值取向；知道除草劑、噴霧器能夠保護稻秧不受雜草侵害，培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學的志趣。教學重難點：品讀、感悟課文語言，邊讀邊體會“氣勢洶洶”、“蠻不講理”、“收拾”等詞語的意思，感悟文中“人物”的形象。教學過程：的，找找有關的句子多讀幾遍。2、交流句子，品讀句子，感受噴霧器形象。A、這時，一個洪亮的聲音

3、響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”抓住“洪亮”、“收拾”指導朗讀。B、“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說：“平時你們欺負小稻秧，現(xiàn)在該輪到你們倒霉了?！敝笇Ю首x，感受噴霧器的正義形象。3、雜草怎么樣呢？再讀讀第三自然段，找一找寫雜草的句子，讀一讀。4、交流句子，相機指導朗讀。5、分角色朗讀。6、除草劑還在不停地噴，那群蠻不講理的雜草，現(xiàn)在怎樣了呢？抓住“有氣無力”、“紛紛”指導朗讀，想象畫面。