2018春小學常規(guī)教學工作檢查小結

1、2018春#3小學常規(guī)教學工作檢查小結2018年5月15日按照教研室工作安排，我們以主任為組長的第一檢查組的5名成員，根據(jù)“#3區(qū)小學教學管理評估細則”及“#3區(qū)局直小學目標管理責任制考核方案”，采用“聽”、“看”、“查”、“訪”、“測”相結合的方式對#3小學進行了為期半天的學習檢查、評估。檢查組成員隨堂聽課5節(jié)，查看教學常規(guī)管理類檔案資料20多本、學生作業(yè)400余本、導案20余本，抽測學生20余人次，訪談師生10余人次。下面就檢查情況

2、作一小結：一、主要成績：一、主要成績：教學管理教學管理1、學校以“博雅”文化為核心，為靈魂，緊緊圍繞“鑄儒雅之師育博雅之生辦典雅之?！鞭k學方向，以內(nèi)涵較為豐富的校園活動和放學誦讀等方式為抓手，推動學校走內(nèi)涵式、有生命力的可持續(xù)發(fā)展道路，形成學校特色。學校結合“博雅”這一校園文化主題，以國學教育為突破口，讓學生與經(jīng)典同行，與圣人為伍，群策群力，不斷探索，求新求實，師生已共同創(chuàng)編《#3國學操》，讓孩子一邊誦讀精選國學經(jīng)典如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)

3、》、古詩，一邊模仿古人“請”“讓”“學”等禮儀動作，創(chuàng)編成集吟唱、舞蹈、體操于一體的健身養(yǎng)性活動。?？稘櫻旁贰访吭乱黄?，有主題，既是成果展，又是家校交流平臺。2、學校制定了比較切合本校實際的各類教學教研工作計劃和教個性化的高質(zhì)量的增補痕跡，顯現(xiàn)真功，如翁娟、聶素琴、陳紅羽、陳勤英、李慧慧、吳永平、、六年級數(shù)學教師等；有教學反思，張?zhí)m、袁明霞、王敏、吳永霞、溫立飛等老師反思具體、詳實，質(zhì)量較高。學生作業(yè)和單元測試學校作業(yè)以“課堂作業(yè)”、

4、“優(yōu)化設計”等為依托，也有部分教師自行設計的學科作業(yè)，有針對性地解決問題值得提倡；作業(yè)批改有多種形式較為簡單的批語；也有部分教師在作業(yè)的二次矯正上狠下功夫，以多種形式對錯題進行矯正，做的好的有聶素珍、陳紅羽、溫立飛等教師。所查教師語、品、數(shù)、英教師都進行了單元測試，有成績統(tǒng)計、分數(shù)冊和較為詳盡的質(zhì)量分析。課堂教學幾節(jié)課多為優(yōu)質(zhì)、高效課堂，李琴老師的英語課聽、說、讀、寫能夠全面展開，通過情景展現(xiàn)教學內(nèi)容，在句子中展現(xiàn)新單詞，能融會貫通，充

5、分體現(xiàn)了以教師為主導、學生為主體的教學理念；陳紅羽老師的品社課能夠圍繞“預防與救護”這一重點進行活動組織，形式多樣，如：小組扮演、現(xiàn)場模擬、分組演練等，體現(xiàn)學科特點；語文老師翁娟綜合素養(yǎng)高，教材的理解把握與整合、語言表達及教學組織無一不顯示其干練、明快、機智的教學風格；數(shù)學教師王敏有較強的課堂駕馭能力，能隨時調(diào)控課堂，注重數(shù)學思想方法的滲透，注重批語學生合作探究意識和動手操作能力；王耀老師的科學課能組織學生進行試驗，人人動手，分工合作，