人教版八年級下物理實驗題歸類附答案

1、1教科版物理八年級下實驗探究復習教科版物理八年級下實驗探究復習實驗探究內容及考查點實驗探究內容及考查點一、重力、彈力與摩擦力1彈簧測力計的使用2探究重力與什么因素有關3探究滑動摩擦力大小與什么因素有關4二力平衡條件5牛頓第一定律二、壓強、浮力1探究壓力的作用效果與什么因素有關（壓強）2探究液體壓強大小與什么因素有關3探究氣體壓強與什么因素有關4、大氣壓強的測量5探究浮力大小與什么因素有關6探究物體的浮沉條件三、簡單機械1探究杠桿平衡條件

2、2探究滑輪、滑輪組用力情況與各自特點3輪軸與斜面四、功和機械能1滑輪組機械效率2斜面機械效率3探究動能大小與什么因素有關重力與質量的關系重力與質量的關系※滑動摩擦力的影響因素滑動摩擦力的影響因素；控制變量法的運用勻速勻速拉動物塊運動（便于讀數、拉力等于摩擦力便于讀數、拉力等于摩擦力）牛頓第一定律牛頓第一定律；控制變量法；實驗加理論推導的實驗思路二力平衡的條件二力平衡的條件；控制變量法※壓力作用效果的影響因素壓力作用效果的影響因素壓力作用

3、效果的呈現（觀察物體的凹陷程度觀察物體的凹陷程度）液體壓強的特點壓強計的使用（觀察觀察U形管兩邊液面的高度差形管兩邊液面的高度差）控制變量法；液體壓強的特點浮力的影響因素浮力的影響因素；彈簧測力計的使用；浮力的求解※阿基米德原理阿基米德原理的內容；測力計的讀數浮力的求解（兩次測力計的示數差）實驗的步驟（稱小桶重力；空中稱物重；水中稱讀數；稱小桶和水的重力稱小桶重力；空中稱物重；水中稱讀數；稱小桶和水的重力）杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件力

4、臂的讀取（杠桿水平時讀杠桿上的刻度杠桿水平時讀杠桿上的刻度）※滑輪組的機械效率機械效率的理解有用功和總功的求解（有用功有用功——重力做的功；總功重力做的功；總功——拉力做的功拉力做的功）拉力與物體重力的關系（F=（GG動）n；n——動滑輪上繩子的段數動滑輪上繩子的段數）勻速勻速拉動繩子（便于讀出拉力的示數便于讀出拉力的示數）3的長度)等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關。4（2011山東濟寧，第Ⅱ卷第11題）

5、在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據這一現象，小明和小麗提出如下猜想(見圖5)。究竟誰的猜想正確呢他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。橡皮筋伸長的長度一般用符號△L表示，它等于掛上鉤碼后皮筋的長度L與皮筋沒有掛鉤碼時的長度L。之差，即△L=LL。圖5(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是。(2)小明和小麗的實驗記錄數據

6、如下表：1拉力(鉤碼總重)F／N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L／cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度△L／cm00.61.22.43.0①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=cm。②請將表格中第3行的數據補充完整。③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數據進行分析比較答：應對(選填序號)兩行數據進行比較。④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的答：。你是如何分析數據并

7、做出此判斷的請簡要寫出你的判斷依據：。5、（3分）如圖17所示，把小球從O點沿水平滑桿拉到A點放開后小球在D點兩側來回振動。對小球振動的快慢，小星提出了如下猜想：A小球振動的快慢與它被拉離O點的距離x有關：B小球振動的快慢與它的質量m有關。（1）現有固定支架、彈簧、質量不同的小球、天平、刻度尺等器材。為完成本實驗，還需要的器材是_______。（2）小星實驗探究的部分數據記錄如下：實驗序號OA距離x／cm小球質量m／g振動30次所用的時