團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練論文,我的碩士生涯與價(jià)值觀

1、我的碩士生涯與價(jià)值觀在這收獲的時(shí)節(jié)，我幸運(yùn)地成為哈爾濱工業(yè)大學(xué)的碩士研究生。為了使我們能夠盡快適應(yīng)新的研究生生活，研究生院組織新生參加了團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和職業(yè)生涯規(guī)劃講座，將“信任寬容關(guān)愛分享”的文化傳播給廣大研究生。這對我確定碩士生生涯規(guī)劃、樹立正確人生目標(biāo)和價(jià)值觀起了積極的作用。當(dāng)大家看到這篇文章的題目時(shí)，想必已然猜到文章要介紹兩個(gè)問題：我的碩士生職業(yè)規(guī)劃，以及對我的價(jià)值觀的思考和審視。但是我認(rèn)為，這看似兩個(gè)問題，實(shí)則是一個(gè)問題的兩個(gè)層次。

2、為什么這么說呢？大家都學(xué)過哲學(xué)，我們知道世界觀、人生觀和價(jià)值觀三者是統(tǒng)一的。有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀，有什么樣的人生觀就有什么樣的價(jià)值觀；反過來，價(jià)值觀體現(xiàn)著世界觀和人生觀，并且對世界觀和人生觀有反作用。自然或自發(fā)狀態(tài)下人生觀和世界觀對價(jià)值觀的形成有決定作用，而通過自覺學(xué)習(xí)修煉養(yǎng)成的價(jià)值觀也可以使人生觀和世界觀產(chǎn)生異化和改變。我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是在我們成長的道路上設(shè)立一些階段性的人生目標(biāo)（我所理解的題目中的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)

3、是兩到三年的短期規(guī)劃或短期目標(biāo)）并且細(xì)化達(dá)成這些目標(biāo)的方式和通道。因此，價(jià)值觀不同，造成每個(gè)人的人生觀不同，所設(shè)定的人生目標(biāo)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方式也必將各異做人欲成大事，必先做人。這個(gè)道理不難理解，做人是前提，也是我們一生永恒的主題。一個(gè)做人不成功的人何談做學(xué)問，做事情？即使他的學(xué)術(shù)造詣很高，也難以實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，或者從另一個(gè)角度講，會(huì)對社會(huì)對他人的危害更大。作為研究生，已經(jīng)是高等的知識(shí)分子，應(yīng)該具有高等知識(shí)分子應(yīng)有的氣質(zhì)和品德。對國家對民族應(yīng)該有

4、強(qiáng)烈的愛國情懷和民族自豪感，而且還應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。作為研究生，我想說這不是空談，也不是套話。我看不慣有些人，學(xué)問做到一定程度就以一種自認(rèn)為高級的眼光來看待世界，會(huì)覺得我們的國家落后，而他們看到的是西方國家的文明和發(fā)達(dá)，遺忘的是自己應(yīng)該為這種局面做什么?？陀^事實(shí)是這樣，我們還不夠發(fā)達(dá)，科技文明相對落后，也正因?yàn)槭沁@樣，作為研究生，我們更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感。對社會(huì)對他人，我們應(yīng)該有一種氣質(zhì)和胸懷，那就是“信任寬容關(guān)遠(yuǎn)不能成

5、功。我與人交流時(shí)有一定的障礙，這個(gè)我從大一開始就發(fā)現(xiàn)了，也一直想努力改變這種狀況。有些交流其實(shí)很簡單，只是一句話或一個(gè)舉動(dòng)的問題，但是我在進(jìn)行這些嘗試之前總會(huì)瞻前顧后，深怕自己遭遇尷尬，受到傷害。我覺得這就是缺乏對風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們向別人提出建議或要求時(shí)，不可能每個(gè)人都答應(yīng)，也不可能每次都答應(yīng)，但并不能因此而放棄交流和溝通。放棄的結(jié)果只能是固步自封，變得容易轉(zhuǎn)牛角尖。盲人與拐杖游戲。這個(gè)游戲的主題是信任與責(zé)任，“盲人”應(yīng)做到信任“拐杖”

6、，而“拐杖”應(yīng)擔(dān)負(fù)起保證“盲人”安全的責(zé)任，這樣盲人才能在拐杖的幫助下順利的通過各種障礙，到達(dá)目的地。倘若盲人的信任不夠或者拐杖沒有盡到應(yīng)有的責(zé)任，要想順利達(dá)到終點(diǎn)幾乎是很不可能的?！懊と恕迸c“拐杖”怎樣做到配合默契，能否做到換位思考，能否把自己放在對方的位置去考慮問題是十分關(guān)鍵的。只有通過設(shè)身處地的思考或者親自體驗(yàn)去理解對方的想法與舉動(dòng)，才能得到更全面的認(rèn)識(shí)，更好的處理人際關(guān)系。另外，這個(gè)游戲也讓我意識(shí)到隨著年齡的增長自己角色也在逐漸

7、地變換，就如火影忍者里說的“我們遲早會(huì)從從被托付的人變成托付的人，會(huì)成為請別人吃拉面的人，也會(huì)有人叫你鳴人老師！我們也總有一天會(huì)丟掉小鬼的稱號，會(huì)成為像阿斯瑪和自來也大人一樣出色的忍者！”我們不是忍者，但這個(gè)道理是相通的。我們已經(jīng)成年好多年了，心智也相當(dāng)健全，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的去擔(dān)負(fù)起某些責(zé)任，學(xué)著獨(dú)立處理問題面對人生。最后感謝學(xué)校能組織這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，也感謝老師和同學(xué)和我一起度過了那么美好而又意義深刻的一天。我的碩士生生活就要開始了，我會(huì)認(rèn)真