學校教育教學管理制度大全

1、1課前準備制度課前準備制度一、教師在授課前必須有所授課程三分之一的講授教案，并且在講授過程中應有一章以上的教案儲備。同時，每學期的授課教案必須重新編寫，不得原封不動地沿用“舊教案”。二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標準，在教學過程中嚴格按照課程標準的要求組織和實施教學活動，制定本課程的教學進度表，并按照教學進度表的要求，實施教學。三、教師在上課前必須明確本次課應講授的主要內容，重點、難點和疑點，做到在脫離教案的情況下從容地完成教學任務

2、。四、任課教師必須做好課前準備工作，包括了解學校有關規(guī)定及上課時間、地點，學生的基本情況。五、教學過程中如需要使用多媒體教學，教師必須對電子教案、投影片、演示實驗、插播片等作好準備，以確保形象化教學的效果。六、教師應在上課前認真了解教學對象的學習基礎，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學、合理地組織課堂教學。七、教師要擬定好每次課后留給學生的作業(yè)題和思考題。3學提綱，要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學生治學嚴謹?shù)霓固?。?/p>

3、、課堂上要面向全體學生，積極運用科學的教學方法、手段，包括用好校內現(xiàn)有的教學設備，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。四、教師之間要互相聽課，認真交換聽課意見，互相學習共同提高。班主任要和課任教師加強聯(lián)系，及時掌握情況和學生動態(tài)，以便采取相應措施，提高教學質量。五、要充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力和思維能力，對后進生要多檢查，多幫助，注意他們對知識的消化和理解程度，以便及時進行補課。要注意保護學生自尊心，禁止體罰學生。教師不無故中途離開