識字三--拍手歌公開課優(yōu)質教案

1、1《識字三《識字三拍手歌》教學設計拍手歌》教學設計一、教學目標一、教學目標1、認識“世、界、雀、錦、雄、鷹、翔、雁、叢、深、猛、靈、休”13個生字，會寫“歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友”10個字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點，會寫“叢林、深處、竹林、熊貓、朋友”五個詞語。2、能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗兒歌帶來的快樂。3、感受動物生活的自由、快樂，產生保護動物的意識。二、教學重難點二、教學重難點（一）教學重點（一

2、）教學重點1、認識“世、界”等13個生字，會寫“歌、叢”等10個字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點，會寫“叢林、深處”等五個詞語。2、能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗兒歌帶來的快樂。（二）教學（二）教學難點1、感受動物生活的自由、快樂，產生保護動物的意識。三、教學準備：多媒體課件三、教學準備：多媒體課件四、課時安排：兩課時四、課時安排：兩課時五、教學過程五、教學過程第一課時（一）回（一）回顧舊知，舊知，導入新入新課1、導入3師

3、：會寫字是什么意思？（大雁飛翔的過程中，有時候排成一字，有時候排成人字。）請女生讀一讀這個句子。4、發(fā)現特點：老師發(fā)現我們剛剛學的生字里面藏著一個小秘密，不知道小朋友們有沒有發(fā)現呢？出示“雀、鷹、雁”，它們有一個什么共同點？（都有“隹”字旁，齊讀“隹”）課件逐一出示“隹”字字形演變。師：注意觀察，左邊第一個字是甲骨文中的“隹”字，你覺得它很像什么？（鳥）對，在古文當中，隹指的就是短尾巴鳥，所以隹字跟什么有關？（鳥）讓學生知道帶有“隹”的

4、字與鳥類有關。5、現在我們來到猛獸區(qū)了，小朋友們注意嘍！前方有猛獸出沒。出示“叢林、猛虎”老虎看著可真兇猛?。煟盒∨笥芽梢钥闯鰜?，老虎喜歡把什么地方當作自己的家？（叢林）請第1小組齊讀句子：“叢林深處有猛虎”。（1）學習“叢”、“深”、“處”三個字。大家認為這三個字哪個字最難寫？那我們一起來觀察“深”字，它是左右結構，左窄右寬，右邊的穴寶蓋的撇要在豎中線上起筆，“木”字要豎在豎中線上。右邊教師范寫“深”字。（2）最難的字都被大家拿下了