3-1《太平天國運(yùn)動》教學(xué)案（人民版必修1）

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔太平天國運(yùn)動（一）教學(xué)目標(biāo)：[知識與能力]了解太平天國運(yùn)動的主要史實。如金田起義、永安建制、定都天京、北伐、西征、東征、天京事變、洪秀全、洪仁玕等。比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并運(yùn)用已學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象和分析問題的能力。分析和比較太平天國運(yùn)動與以往農(nóng)民戰(zhàn)爭的區(qū)別，了解太平天國運(yùn)動在中國社會進(jìn)入新的階段時所表現(xiàn)出來的新特點。[過程與方法]根據(jù)教科書和教師提供的相關(guān)圖片、史料和影像資料，運(yùn)用豐富

2、的歷史相像力，再現(xiàn)太平天國時期斗爭的規(guī)模巨大的場景，用辯證的觀點分析過程中的重大歷史事件。[情感、態(tài)度與價值觀]通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。通過學(xué)生小組交流和合作，體驗到合作學(xué)習(xí)的樂趣和重要。（二）重點難點：通過太平天國運(yùn)動，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。一、課標(biāo)要求：了解太平天國運(yùn)動的主要史實，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。二、資料卡片：基督教基督教基督教是當(dāng)今世界上傳播最廣，信徒

3、人數(shù)最多的宗教。公元一世紀(jì)中葉，基督教產(chǎn)生于地中海沿岸的巴勒斯坦，135年從猶太教中分裂出來成為獨(dú)立的宗教。392年，基督教成為羅馬帝國的國教，并逐漸成為中世紀(jì)歐洲封建社會的主要精神支柱。1054年，基督教分裂為羅馬公教（天主教）和希臘正教（東正教）。十六世紀(jì)中葉，公教又發(fā)生了宗教改革運(yùn)動，陸續(xù)派生出一些脫離羅馬公教的新教派，統(tǒng)稱“新教“，又稱“抗羅宗“或“抗議宗“，在中國稱為“耶穌教“。所以，基督教是公教、東正教和新教三大教派的總稱。

4、基督教的創(chuàng)始人是耶穌(Jesus)。耶穌是上帝耶和華之子，他出生在巴勒斯坦北部的加利利的拿撒勒，母親名叫瑪利亞，父親叫約瑟。瑪利亞未被迎娶前，圣靈降臨在她身上，使她懷孕。約瑟一度想休了瑪利亞，但受了天使的指示，仍把她娶了過來。耶穌三十歲時受了約翰的洗禮，又在曠野中經(jīng)受了魔鬼撒旦的誘惑，這一切堅定了他對上帝的信念。此后，耶穌就率領(lǐng)彼得、約翰等門徒四處宣傳福音。耶穌的傳道引起了猶太貴族和祭司的恐慌，他們收買了耶穌的門徒猶大，把耶穌釘死在了十

5、字架上。但三天以后，耶穌復(fù)活，向門徒和群眾顯現(xiàn)神跡，要求他們在更廣泛的范圍內(nèi)宣講福音。從此，信奉基督教的人越來越多，他們把基督教傳播到世界各地?；浇痰慕?jīng)典是《圣經(jīng)》?！妒ソ?jīng)》中記述的都是上帝的啟示，是基督教徒信仰的總優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔五、學(xué)習(xí)延伸閱讀下列材料，回答問題：材料一太平天國領(lǐng)導(dǎo)人曾對在華的外國使節(jié)說：“爾等如幫助滿人，真是大錯，但即令助之，亦是無用的?！薄袊焚Y料叢刊：《太平天國》（六）材料二平定時不惟英國通商，萬國皆

6、通商，……（但）害人之物為禁?！短教靽臅鴧R編》試分析太平天國的外交政策。六、同步檢測：1、太平天國興起的原因有：①階級矛盾尖銳；②外國侵略的加深；③自然災(zāi)害；④西方宗教思想的影響A、①②B、①②④C、①③D、①②③④2、太平天國定都天京的政治意義主要在于A、使農(nóng)民有了穩(wěn)固的根據(jù)地B、使太平天國初步具備了立國規(guī)模C、標(biāo)志著太平天國運(yùn)動達(dá)到最高峰D、正式建立起與清政府對立的政權(quán)3、與以往農(nóng)民戰(zhàn)爭相比，太平天國運(yùn)動具有新的時代特點，最