《武術——五步拳》教學設計

1、《武術——五步拳》教學設計一、指導思想：一、指導思想：本課以依據新課標的要求，通過教師引導，學生體驗，在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以健康第一為指導思想。對于義務教育階段小學生來說，更要關注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。二、學情分析二、學情分析小學五年級學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)

2、自我。五年級學生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。武術運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。武術是小學《體育與健康》課程的教學內容。本次課選擇傳統(tǒng)的武術五步拳作為本次課的教學內容。它動作簡單明快、剛柔相濟、張弛有致、造型優(yōu)美、有較強的健身性和觀賞性，符合小學生的身心特點和心

3、理需求。本次課是武術學習的起始課?？紤]到學生的基本情況，本課以基本手型和基本步型為基礎，通過五步拳的學練，使學生在掌握基本手型和步型的基礎上有效的將手型和步型結合起來。授課年級授課年級：五年級周次周次：第10周課時課時：1課時教學教學內容內容1.基本動作練習。2.五步拳。教學目標教學目標認知目標：通過主題式情境教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對武術的備部分3專門性練習壓腿踢腿（圖1）劈腿示范講解令站隊2、學生聽口令練習、模仿3、要求：

4、動作整齊一致里合腿圖11往返8基本（20分鐘）一武術基本動作練習1拳、掌、勾1次（4x8）2弓步、馬步、仆步、虛步、歇步1次二五步拳1學生自學定勢動作2學習五步拳1示范、講解2教師領做1分組，安排小組長2宣布任務①3巡視各組，指導學生練習4教師提示學生練習，檢驗自學成果1教師整體動作示范2結合攻防含義、分解動作教學1認真聽、看教師示范2在教師的帶領下認真練習1按教師安排，到規(guī)定的場地練習2認真看圖、自學，同學之間相互協(xié)作完成任務3聽教師