武術形神拳公開課教案

1、武術形神拳第三段教學設計 武術形神拳第三段教學設計一、指導思想 一、指導思想本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，按水平四的課程目標要求，結(jié)合學校教學場地設施，以及學生的實際情況為前提設計。圍繞體育的重點是解決學生的體質(zhì)問題、難點是調(diào)動學生自覺的進行鍛煉，而選擇了武術性的鍛煉方式，讓學生的上下肢都得到一定的練習，并且在多樣的練習形式中培養(yǎng)學生的堅強意志，使學生的身心得到全面的發(fā)展。二、教材分析 二、教材分析形神拳全套動作除起勢、收勢外，共

2、分 4 段 11 個基本組合動作。套路結(jié)構簡短，動作精練，動作的起伏轉(zhuǎn)折、快慢停頓過渡銜接自然，有利于教師教，也有利于學生學習領會。具有一定的實用性，體現(xiàn)武術的基礎動作。另外，武術是以身體協(xié)調(diào)性練習為主的一種無氧運動。即增強了健身的效果，同時也鍛煉了學生的協(xié)調(diào)性，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習形神拳，這一內(nèi)容正符合中學的學生生長發(fā)育的特點——需要加強心肺功能和力量的練習，武術的運動特征是持續(xù)一定的時間的，中低強度的全身性運動，主要鍛煉練習者的心

3、肺功能。武術不僅發(fā)展了學生的靈敏和身體的協(xié)調(diào)性，同時陶冶了學生的愛國主義情操。三、學情分析 三、學情分析本次授課對象是高二年級的學生，他們真處于身體發(fā)育的第二個高峰時期——青春期，他們活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點業(yè)也為很好的完成教學提供了有力的條件。但是由于當前獨生女子女數(shù)量大、城鎮(zhèn)學生占數(shù)多，所以他們吃苦精神缺乏，個性差異大，學習注意力也不是很集中等原因，在學習時教學內(nèi)容和時間一定要安排合理

4、。本次課選擇了武術形神拳為主要內(nèi)容是結(jié)合了學生當前的特點，希望通過武術的練習可以讓學生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)性得到一定的發(fā)展，為今后的體育學習奠定基礎。四、教學目標 四、教學目標1、認知目標：學生明確本節(jié)課所學的動作名稱，動作路線以及動作要領。2、技能目標：80%以上的學生在教師的提示下做出本節(jié)課所學的新動作。3、情感目標：鍛煉了學生的意志品質(zhì)并激發(fā)了學生的愛國主義情感和對武術的興趣。五、教學的重難點 五、教學的重難點1、教學重點：手型、步

5、型正確到位，前三段動作正確、連續(xù)、協(xié)調(diào)2、教學難點：掄臂拍腳，弓步頂肘六、教學方法 六、教學方法本次課嘗試把講授式、體驗式、合作式教學相結(jié)合，使學生積極主動地投入到學習之中，通過各種教學方法和手段逐步使學生掌握動作技能，并且通過各小組自主學習與成果的相互交流，使學生在活動中體驗到成功的喜悅，學生在相互交流與學習中充分發(fā)揮主觀能動性和智慧，促使學生善于觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，有效地提高對套路動作的掌握和學習。教法： 教法：講解——慢速

6、完整示范，分組看圖解自主學習、巡回指導、小組成果展示、激勵評價、教師帶領集體練習。學法： 學法：觀察、模仿、嘗試——小組合作實踐——練習——小組展示——師生評價——集體學習改進。教學過程： 教學過程：體育教學常規(guī)——集體準備活動——復習前兩段——教師示范演示動作——引導學生分組自主學習——教師巡回指導、糾正動作——小組自主學習成果展示交流——學生細心觀察——師生評價指導——教師集體帶領練習——游戲活動——教師小結(jié)。武術：形神拳第三段動作

7、教案 武術：形神拳第三段動作教案課的部分 課的內(nèi)容 組織教法及教學要求 時間基本部分三、形神拳A：復習前兩段動作。預備勢：直立抱拳1、 并步抱拳禮2、 左、右側(cè)步?jīng)_拳3、 開步前推雙掌，翻掌抱拳4、 震腳砸拳，馬步?jīng)_拳5、 插步擺掌，鉤手推掌，彈踢推掌，弓步?jīng)_拳B：學習第三段動作動作名稱及方法：6、掄臂砸拳，弓步?jīng)_拳要點：掄臂、繞環(huán)轉(zhuǎn)體要協(xié)調(diào)，砸拳與震腳要同時。左右沖拳要快速有力，眼隨手走。7、震腳左弓步雙推掌，掄臂拍腳，弓步頂肘要點：

8、轉(zhuǎn)身、跺腳、兩臂交叉上舉、繞至腰間，動作協(xié)調(diào)一致，落步與雙推掌要同時完成。掄臂要走立圓，擊拍腳要響亮，快速有力，干凈利落。頂肘時上體、腰、肩動作剛勁有力?！艚M織：集體練習成四列體操隊形（如圖1） ?！艚谭ǎ?、教師較慢速度示范同時學生跟隨進行練習一遍。2、教師正常速度示范，學生進行練習一遍。3、教師口令指揮學生進行練習兩遍?！粢螅航處熢谘菥殨r可放慢速度多領做，學生認真觀察教師的示范，并按要求重點記住動作名稱、路線、方向及順序以及步型的

9、準確程度?！艚M織：將學生分成若干組，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自選場地，由小組長組織本組學生看圖解自主學習。 ◆教法：引導學生分組自學，教師巡回觀察、指導?！粢螅簩W生在看圖解時要看清姿勢、動作幅度與方向進行模仿練習。◆組織：進行小組學習成果展示。教法：采用分組展示法，各組同學之間相互觀摩、點評糾正錯誤動作?！粢螅簞幼鲄f(xié)調(diào)、舒展大方，動作路線清晰。 ◆組織：集體成四列橫隊如圖 1?！艚谭ǎ航處煄ьI學生“學練”形身拳第三段動作。◆要求：1、教師講解到