九年級(jí)化學(xué)《大自然中的二氧化碳》同步練習(xí)2魯教版

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第四節(jié)第四節(jié)大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳同步練習(xí)同步練習(xí)5分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)1.二氧化碳在空氣中大量增加，能夠引起___________，使地球環(huán)境的溫度升高。實(shí)驗(yàn)室里制取CO2的藥品是___________，化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)________________________________；收集CO2的方法是________________________________________

2、____；檢驗(yàn)CO2的方法是_________________________________；驗(yàn)滿(mǎn)CO2的方法是_____________________________。思路解析：思路解析：本題考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳的方法和過(guò)程?？疾閷?duì)該實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的掌握。答案：答案：溫室效應(yīng)大理石或石灰石與稀鹽酸CaCO32HCl====CaCl2CO2↑H2O向上排空氣法將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的

3、石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳將燃著的木條放到集氣瓶，若木條熄滅，則證明已滿(mǎn)2.實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括___________和___________兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是___________和___________；確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的___________和___________等。思路解析：思路解析：本題考查實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)裝置的選擇原則和氣體收集時(shí)需要考慮的主要因素。答案：答案：

4、發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件密度水溶性3.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)物的狀態(tài)為_(kāi)__________和___________，反應(yīng)條件___________（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡(jiǎn)稱(chēng)為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣___________，___________溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng)，所以選擇的收集方法只能是___________。思路解析：思路解析：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)

5、條件，決定了制備裝置的選擇。固液型裝置且不需要加熱決定了裝置應(yīng)該選擇啟普發(fā)生器或其簡(jiǎn)易裝置。答案：答案：固體液體不需要大能向上排空氣法1010分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于（）優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔6.檢驗(yàn)集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）A.加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁B.將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅C

6、.加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色D.將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅思路解析：思路解析：此題考查二氧化碳的檢驗(yàn)方法。檢驗(yàn)是不是二氧化碳應(yīng)加入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn)可將燃著的木條插入集氣瓶口，觀察是否立即熄滅。答案：答案：A7.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是

7、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理______________________________________________________；（2）方案合理的理由是____________________________

8、____________________________。思路解析：思路解析：實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，既需證明它能與水反應(yīng)，又需要證明反應(yīng)后生成物具有酸性。A同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)甲，易產(chǎn)生“二氧化碳能使石蕊試液變紅”的錯(cuò)誤結(jié)論。B同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)乙，其中Ⅱ說(shuō)明水不能使石蕊變紅，Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅，Ⅳ說(shuō)明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅，與Ⅰ實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明該產(chǎn)物具有酸性。答案：答案：（1）B（2）B同學(xué)