九年級化學(xué)上冊《奇妙的二氧化碳》同步練習2滬教版資

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第3節(jié)奇妙的二氧化碳奇妙的二氧化碳【我思我學(xué)】：想一想：饅頭里為什么有一個個小洞洞，你知道原因嗎夏季，人們總愛喝汽水，打開瓶蓋便看到氣泡翻騰，喝進肚中不久便有氣體涌出，頓有清涼之感，這是什么氣體呢？議一議：二氧化碳占空氣體積的0.03%它對人和其它生物的生存起什么重要的作用是不是越多越好？還是越少越好？查一查：學(xué)校、商店、工廠里，在顯眼的地方，墻上通常掛著滅火器，它們有多少種？使用時應(yīng)該注意哪些方面問題？【同步導(dǎo)學(xué)】一、

2、評價要點1了解：二氧化碳在自然界的存在、意義、主要產(chǎn)生途徑（含碳燃料的燃燒和呼吸作用）、主要消耗途徑（光合作用和溶解在自然界的水中）。2了解：二氧化碳的“三態(tài)”及其主要用途。特別是干冰的廣泛用途。3理解：二氧化碳的主要化學(xué)性質(zhì)（與水反應(yīng)、與堿反應(yīng)），了解碳酸的酸性和不穩(wěn)定性。學(xué)會檢驗二氧化碳以及收集二氧化碳時驗滿的方法。4掌握：化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的概念，并能熟練應(yīng)用。5理解：二氧化碳滅火的原理。6掌握：實驗室制取二氧化碳的原理及具體實驗

3、方法。7了解：二氧化碳濃度高低對人體健康的影響。并知道在生活中預(yù)防的方法二、歸納整理本節(jié)關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)和用途要求掌握的主要知識點有哪些？1二氧化碳的物理性質(zhì)（與氧氣比較）注意：“干冰”是指固體二氧化碳。二氧化碳氧氣色、味、態(tài)無色、無味的氣體無色、無味的氣體密度比空氣大比空氣略大溶解性能溶于水不易溶于水2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。（1）既不能燃燒，也不支持燃燒（二氧化碳的密度比空氣大）（2）不能供給呼吸。（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳

4、酸能使紫色的石蕊試液變紅。碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧化碳氣體和水。（4）二氧化碳與石灰水的反應(yīng)生成碳酸鈣和水(常用來鑒別CO2)3.二氧化碳的用途滅火、做工業(yè)原料、“干冰”的妙用、做肥料關(guān)于二氧化碳的制取要求掌握哪些知識點？1、藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸（一般不用硫酸）2、發(fā)生裝置：（幾種常用的裝置如下圖）。優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔5下列關(guān)于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，也跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A.人工降雨B植物的光合作用C.

5、滅火D用作化工原料6下列性質(zhì)中，與二氧化碳滅火無關(guān)的是（）A它能溶于水B一般情況下，它不能燃燒C它的密度比空氣大D一般情況下，它不支持燃燒7下列物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)的是A冰—OH2B生石灰—CaCO3C石灰水—CaOD干冰—CO28實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，下列說法中不正確的是（）A反應(yīng)都不需要加熱B反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集D所用藥品的狀態(tài)完

6、全相同9實驗室制備二氧化碳氣體，通常有以下幾個步驟：①檢查裝置的氣密性②連接裝置③加入大理石④加入稀鹽酸⑤收集⑥驗滿其中排列順序正確的是（）A①②③④⑤⑥B②①④③⑤⑥C②①③②④⑤⑥D(zhuǎn)②③④①⑤⑥10下列文字表達式表示的是化合反應(yīng)的是（）A銅綠——→氧化銅二氧化碳水B石蠟氧氣——→二氧化碳水C雙氧水———→水氧氣D二氧化碳水—→碳酸二、我來填11二氧化碳在空氣中只占，但它是作用中并不可少的物質(zhì)之一。通常狀況下，二氧化碳是一種色味的氣體

7、，其密度比空氣的密度，溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱。12如圖是實驗室制備二氧化碳氣體的裝置，回答下列問題：（1）指出儀器名稱：a：b：c：ｄ：（2）瓶b中裝的固體藥品是；儀器a中裝的液體藥品是；（3）該收集氣體的方法稱之為，這是因為二氧化碳，要檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收滿，采取的措施為。13二氧化碳本身毒性，但當空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，就會對人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時甚至會使人死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通