九年級上第七單元第20課人類邁入“電氣時代”教案

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第2020課人類邁入“電氣時代”人類邁入“電氣時代”一、教學(xué)目一、教學(xué)目標(biāo)知識能力：知識能力：[來源來源:學(xué)。科。網(wǎng)學(xué)?？啤＞W(wǎng)]1.第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。2.通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“汽車的發(fā)明與使用對人們更有利還是更有害？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣和全面分析問題的能力。過程方法：過程方法：以講述法為主，輔以課堂討論情感價(jià)值觀：情感價(jià)值觀

2、：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機(jī)的問世。難點(diǎn)：難點(diǎn)：對第二次工業(yè)革命推動社會的進(jìn)步的理解。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】【導(dǎo)入新課】第一次科技革命的影響：第一：極大地提高了生產(chǎn)力，資本主義制度得到鞏固與廣泛建立；第二：社會結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變革，社會日益分

3、裂為兩大對立階級；第三：世界格局發(fā)生變化，東方從屬于西方；第四：自由資本主義發(fā)展起來，殖民侵略進(jìn)入以商品輸出為主時期?！局v授新課】【講授新課】[來源來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXK]ZXXK](一)第二次科技革命的背景第二次科技革命的背景1.資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立；2.資本積累和對殖民的肆意掠奪積累了大量資金3.自然科學(xué)取得突破性進(jìn)展4.世界市場的出現(xiàn)和資本主義世界體系的形成，進(jìn)一步擴(kuò)大了對商品的需求優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔[來源:]背景條件1

4、.政治前提－資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立；2.資本－海外貿(mào)易、奴隸貿(mào)易和殖民掠奪；3.技術(shù)－工場手工業(yè)積累豐富生產(chǎn)技術(shù)知識；4.市場－先后打敗西荷法，國外市場不斷擴(kuò)大1.政治保障－資本主義制度在世界范圍確立；2.生產(chǎn)技術(shù)－自然科學(xué)的突破性進(jìn)展；3.資金－資本的積累和對殖民地的掠奪；4.市場－世界市場的出現(xiàn)和資本主義世界體系的形成，進(jìn)一步擴(kuò)大了對商品的需求。主要成就哈格里夫斯—珍妮紡紗機(jī)；瓦特—改良蒸汽機(jī)富爾頓—1807年輪船；史蒂芬孫—18

5、14年火車機(jī)車1.電力的廣泛應(yīng)用：西門子－發(fā)電機(jī)；格拉姆－電動機(jī)；愛迪生—電燈2.內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制：卡爾本茨－內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車：萊特兄弟－飛機(jī)3.新通訊手段的發(fā)明：貝爾－電話；馬可尼－無線電報(bào)標(biāo)志瓦特改良蒸汽機(jī)[來源:]電力的廣泛使用理論牛頓的力學(xué)[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]法拉第的電磁學(xué)領(lǐng)先英國美、德產(chǎn)業(yè)金屬冶煉業(yè)、機(jī)器制造業(yè)等。電力工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車制造業(yè)、造船業(yè)等。交通汽船（輪船）、火車電車.汽車.飛艇.飛機(jī)動力改