九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》課件2新人教版資

1、化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),探究呼吸氣體成分,探究蠟燭燃燒,實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例,以史引入,體驗(yàn)探究,,,,,體驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)方法,課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),●主要內(nèi)容是兩個(gè)探究活動(dòng)●知識(shí)要求不高，主要在興趣●不要過(guò)分追求實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和熟練●在活動(dòng)中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)探究方法,探究建議:,三個(gè)一：●每節(jié)課要有探究點(diǎn)；●每個(gè)月要有組織一次大的探究活動(dòng)；●每個(gè)學(xué)生期中、期末前至少各要參加

2、 一次完整的探究活動(dòng)。,探究范例：,1、教師要提示目的要求 訓(xùn)練觀察能力 體驗(yàn)探究過(guò)程 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)和變化2、教師在活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生有閱讀 加強(qiáng)巡視，參與活動(dòng) 對(duì)首次使用的儀器進(jìn)行指導(dǎo)3、學(xué)生活動(dòng) 2～3人在組 探究、觀察、交流、記錄、匯報(bào)、寫活動(dòng)報(bào)告4、教師講評(píng),蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),●在測(cè)定外焰、內(nèi)焰溫度時(shí)→在離燈芯處快速平放火柴梗1-2S，

3、外焰快速碳化?！顸c(diǎn)白煙→合作，先把火柴點(diǎn)燃，再吹滅蠟燭，快速點(diǎn)白煙。●未點(diǎn)燃白煙的原因→①吹勁大；②點(diǎn)燃動(dòng)作慢?！褡C明蠟蒸氣，并證明導(dǎo)出物質(zhì)可以燃燒→將長(zhǎng)玻璃管插入燭心，另一頭玻璃管內(nèi)壁有固體蠟出現(xiàn)，在另一頭點(diǎn)燃導(dǎo)出物質(zhì)，可以燃燒。,佳題選編,1、（2004年全國(guó)競(jìng)賽）小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。(1)[提出問(wèn)題] 導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?

4、(2)[猜想] 小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO。小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案] 請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的。(4)[現(xiàn)象與結(jié)論] 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 ___________________。

5、 _______________________________________,探究范例：,探究說(shuō)明：1、該活動(dòng)較復(fù)雜，化學(xué)味更濃，趣味性強(qiáng)2、探究性強(qiáng)，探究因素也很多3、課前應(yīng)預(yù)習(xí)（知識(shí)、實(shí)驗(yàn)）。4、實(shí)驗(yàn)技能要示較高（如排水法收集氣體），不要過(guò)分追求操作的規(guī)范和熟練。5、仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄6、匯報(bào)與交流7、初步結(jié)論與解釋,佳題選編,1、（河南省中考）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼

6、出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：,（1）第一步應(yīng)如何操作？（2）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整：,探究之旅,●化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你回憶一下，在《觀察與描述——對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》實(shí)驗(yàn)中，哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你觀察到了？哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你沒(méi)有觀察到？你試著從實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后三個(gè)方面歸納一下：如何