初中數(shù)學解題格式的規(guī)范

1、初中數(shù)學解題格式的規(guī)范初中數(shù)學解題格式的規(guī)范一、填空題：解答填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，解答的基本策略是：快——運算要快，力戒小題大做；穩(wěn)——變形要穩(wěn)，防止操之過急；全——答案要全，避免對而不全；活——解題要活，不要生搬硬套；細——審題要細，不能粗心大意。關于填空題常見錯誤或不規(guī)范的答卷方式有:字跡不工整、不清晰、字符或字母的書寫不規(guī)范或不正確等，等號與不等號沒寫就直接寫數(shù)據(jù)；計算或化簡沒寫最后結果；列代數(shù)式?jīng)]化簡；漏寫單位

2、；方程的解沒寫“ｘ＝”；函數(shù)表達式漏寫“ｙ＝”，因式分解不徹底等。二、關于解答題：解答題應答時，學生不僅要提供出最后的結論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明，其次，解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高，解答題成績的評定不僅看最后的結論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分數(shù)，答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達準確、答出關鍵語句和關鍵詞。比如要將你的解題過程轉(zhuǎn)化為得分點主要靠準確完整的數(shù)學語言表述這一點往

3、往被一些學生忽視因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。如簡單幾何證明題中的“跳步”使很多人丟失得分盡管解題思路正確甚至很巧妙但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉(zhuǎn)移為“文字語言”盡管學生“心中有數(shù)”卻說不清楚因此得分少。只有重視解題過程的語言表述“會做”的題才能“得分”。對容易題要詳寫，過程復雜的試題式、完全平方公式）的理解應用的過程，基本上是一個點一分）8、函數(shù):求解析式時帶入點的坐標，必須展示代值的過程。如果函數(shù)的自變量有

4、取值范圍，一定要在函數(shù)式后注明取值范圍。9、對于計算結果數(shù)字較大的，要求用科學記數(shù)法的形式來書寫結果。10、分數(shù)線要劃橫線，不用斜線。11、幾何證明與計算：（輔助線必畫虛線，并用幾何語言準確敘述）12、分類討論題，一般要寫綜合性結論。13、數(shù)學應用題要按照“審、設、列、解、答”的格式書寫。如果用方程或者方程組來解應用題的話，一定不要忘了開始就用文字語言設出x來，題目有規(guī)定單位的，還要帶上單位。最后結果還要進行必要的檢驗。14、答題要用鋼

5、筆、水筆或圓珠筆書寫，字跡要整齊，端正；要根據(jù)題目要求和所給的條件，統(tǒng)一單位。解題時局部有錯用斜線劃去；如果整體不要，從左上向右下畫斜線，并在旁邊工整地寫上“不要”兩字；禁止用涂改液涂抹掉。15、注意數(shù)學符號、字母的書寫，如三角形以及三角形的基本元素符號的書寫、線段、直線、射線的書寫等。三角形全等，及其線段相等，角相等的數(shù)學表達式等。四、要養(yǎng)成良好的答題習慣，做到解題的規(guī)范性，需要師生在教學過程中，從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養(yǎng)成習