九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元《自然界的水》復(fù)習(xí)課件人教新課標(biāo)版

1、第三單元 自然界的水,一、自然界中的水,二、物質(zhì)的構(gòu)成與分類,1.(2010·恩施中考)水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為_(kāi)____，該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條________________。,水的組成,【解析】根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知試

2、管a與試管b所收集到的氣體分別是氫氣和氧氣，其體積之比約為2∶1；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。答案：2∶1 水 氫氣+氧氣 水是由氫、氧兩種元素組成(答案合理即可),2.(2009·廣州中考)災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個(gè)應(yīng)急辦法，是將渾濁的河水直接靜置(或投入沉淀劑靜置)后過(guò)濾。若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作，下列儀器不需要的是( ),水的凈化,【解析】選A。過(guò)濾需

3、要用過(guò)濾器(漏斗和濾紙)進(jìn)行過(guò)濾，用玻璃棒進(jìn)行引流，還要用燒杯接收濾液和盛裝需要過(guò)濾的液體。整個(gè)過(guò)程不需要加熱，所以不會(huì)用到酒精燈。,3.(2010·長(zhǎng)沙中考)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道某井水是硬水還是軟水，可以用_____檢驗(yàn)。為降低水的硬度，可采用的方法是_____________________。【解析】檢驗(yàn)是硬水還是軟水，一般用肥皂水。樣品中加入肥皂水后，如果泡沫少，浮渣多，則是硬水；如果泡沫多，浮渣

4、少，則是軟水。減少或除去水中的鈣、鎂離子，能降低水的硬度。在生活中常用煮沸的方法，在工業(yè)上常用蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度。答案：肥皂水 煮沸或蒸餾,4.(2010·泉州中考)2010年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”，下列做法不符合這一主題的是( )A.合理開(kāi)采地下水資源B.推廣使用節(jié)水型器具C.工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排放D.加強(qiáng)對(duì)水資源的綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃【解析】選C。工業(yè)污水直接排放

5、會(huì)導(dǎo)致水體污染。,愛(ài)護(hù)水資源,有關(guān)水的綜合考查5.(2010·邵陽(yáng)中考)2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人民日常生活用水必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用。(1)向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_____(填操作名稱)，除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_____性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。(2)水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)

6、護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：_______________。,【解析】活性炭具有吸附作用，可以吸附有異味的、有顏色的水體雜質(zhì)。保護(hù)水資源，可從以下幾方面說(shuō)明：要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育；必須合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞；提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)；進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。如：限制工業(yè)廢水對(duì)江河湖海的排放，防止污染等。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)如：要有惜水意識(shí)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才

7、能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，從身邊的小事做起；養(yǎng)成好習(xí)慣，比如說(shuō)關(guān)上滴水的水龍頭、使用節(jié)水器具等。答案：(1)過(guò)濾 吸附 (2)洗衣服的廢水沖廁(合理即可),分子和原子6.(2010·上海中考)關(guān)于原子和分子的說(shuō)法，正確的是( )A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B.分子是由原子構(gòu)成的C.原子在化學(xué)變化中可以再分D.分子之間沒(méi)有間隙【解析】選B。原子能直接構(gòu)成物質(zhì)，如鐵是由鐵原子構(gòu)成的；分子都是由原子構(gòu)成的；在化學(xué)變化

8、中，原子只是重新進(jìn)行了組合，而沒(méi)有進(jìn)一步被分割；分子之間都有間隙。故選B。,物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類7.(2009·南京中考)下列各圖中“ ”和“ ”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是( ),【解析】選B。不同原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。化合物屬于純凈物且化合物分子是由不同種原子構(gòu)成的。A是兩種單質(zhì)分子的混合物；C是一種化合物分子；D是一種單質(zhì)分子和一種化合物分子的混合物。,Tha