高中英語 unit5 nelson mandela--a modern hero二教案 新人教版必修1

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔教案：教案：Unit5Unit5NelsonNelsonMelaaMelaamodernmodernherohero二（新人教版必修二（新人教版必修1）（二）閱讀課（二）閱讀課一、教學內(nèi)容：一、教學內(nèi)容：ReadingComprehending二、教學目標：二、教學目標：1能力目標在本節(jié)課結束后，學生能夠?借助上下文情景推測新詞匯的詞義。?根據(jù)教材或教師提供的關鍵信息和詞匯對納爾遜曼德拉進行簡單的介紹。?在教師的引導下完

2、成課文內(nèi)容的簡單復述。2目標語言?重點單詞和短語lawyerguidancelegalfeeoutofwkhopefulvoteattackviolenceasamatteroffactblowupequalintroubleunfairturnto?掌握征求意見和表達意見的基本功能語句（詳見課本39頁Speakingwriting部分提供的功能語句。）3文化目標了解關于南非人權斗爭的歷史背景以及納爾遜?曼德拉早期的政治生涯，體會種族歧

3、視給黑人帶來的不公平的命運。三、教學步驟：三、教學步驟：步驟一步驟一復習和引入復習和引入1教師就前一節(jié)課學過的內(nèi)容提出一些問題，要求學生回答問題時使用所學的新詞匯。2教師向?qū)W生明確本節(jié)課任務：讀故事，了解NelsonMela。設計意圖：設計意圖：復習的環(huán)節(jié)起著承上啟下的作用，幫助學生溫故而知新；明確學習任務使學生在一開始就非常清楚自己的任務，對教學的順利開展是必要的鋪墊。步驟二步驟二讀前讀前1給學生播放香港樂隊Beyond為紀念Nels

4、onMela而創(chuàng)作的歌曲“光輝歲月”的MV，讓學生根據(jù)MV中的片斷、歌詞以及已有的知識談論對曼德拉的認識。教師提出問題：HowmuchdoyouknowaboutNelsonMela2根據(jù)學生的回答，在黑板上列舉曼德拉的相關信息。如果學生對該人物并不熟悉，教師可以簡單介紹曼德拉的一生，通過板書呈現(xiàn)關鍵信息和部分新詞匯。1.WhatqualitiesdoesagreatpersonhaveUsesomeadjectivesyouhavea

5、lreadylearned.2.WhatdidSunYatsendofChinesepeople3.WhowrotethebibleinEnglish4.WhofreedhiscountryfromtheUKHow5.WhofoughtftherightsofblackpeopleinSouthAfricaallhislifeCanyouanswerthesequestionsIRevisionToday’stask:Readlearn

6、aboutNelsonMela.Q:HowmuchdoyouknowaboutNelsonMelaIIPrereadingNelsonMelais:?afamousleaderinSouthAfrica?fmerpresidentofSouthAfrica?foundedtheANCYouthLeague?selflessfighter?devotedhislifetohelpingblackpeople?foughtfequalrig

7、hts(suchastherighttovote)…優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔步驟四步驟四復述復述EliasElias的故事的故事1教師提供以下引導性問題以及可供表達的詞匯或句型，學生兩人之間進行故事接龍游戲。2給予學生一定的活動時間，然后請幾組同學向全班展示。設計意圖：設計意圖：這一步驟是對閱讀文章的信息和語言進行復習整理的過程，使學生得以及時回顧課堂學習的內(nèi)容，也可算是課堂小結的一個部分。雙人輪流說的形式使每個人在有限的時間內(nèi)都能有說的機會。

8、步驟五步驟五小結和家庭作業(yè)小結和家庭作業(yè)1小結今天學習和探討的內(nèi)容，包括對文章主題的理解，如何根據(jù)語境猜詞等。2布置課后任務，包括：1）復述故事，敘述中盡量使用本課中出現(xiàn)的新詞匯。2）復習本節(jié)課出現(xiàn)的詞匯，要求掌握讀音和意義，并完成課本第36頁練習1和2。設計意圖：設計意圖：最后的小結幫助學生回顧梳理整節(jié)課的思路，把握重點，為課后復習提供指引；課后作業(yè)中的詞匯練習幫助學生復習鞏固詞匯；縮寫練習是課堂活動的延續(xù)，經(jīng)常性的寫小段的文章，使學

9、生在寫的技能上得到更多鍛煉。Pairwk:RetellthestyofEliasusingthethirdperson.Tips:?WhowasElias?HowdidhemeetNelsonMela?Whatdidhedolater?WhydidhedothatIVRetelling1.RetellElias’styusingasmanyasyoucanthenewwdsphrases.2.Reviewthewdsyouhavelea