大學生思想動態(tài)報告

1、學生思想動態(tài)調(diào)查報告學生思想動態(tài)調(diào)查報告近期通過與學生的深入接觸和了解，現(xiàn)將學生的思想動態(tài)報告如下：一、學習方面作為輔導員我們一直按照學校的要求強調(diào)課堂紀律，包括課堂出勤等，但我想說的是這個出勤率最關(guān)鍵的還得看任課老師。二、工作方面參加兼職的同學越來越多，大部分同學是有計劃的找和自己以后所從事的工作相關(guān)的工作，增加以后就業(yè)的籌碼。也有個別學生是為了體驗生活參加兼職。因為兼職而忽略專業(yè)知識的學習，以學業(yè)的荒廢換取短期的經(jīng)濟利益，得不償失。

2、需要與這些同學深入溝通，正確看待工作與學習的關(guān)系。班級事務(wù)方面，大部分班委認真負責，能較好的完成老師布置的任務(wù)，個別班委功利性較強，因掛科后不能加入黨組織或者評優(yōu)評先，消極應(yīng)對工作。輔導員需和該生進行深入交談，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。三、生活方面最近，女生宿舍經(jīng)常停電，學生反映已經(jīng)嚴重影響到他們的正常學習和生活。尤其是做設(shè)計時突然斷電讓學生很崩潰。另外，學生反映飲水機的水燒不開，希望學校能同意使用熱水壺。整體而言，學生的思想狀

3、況良好，是健康積極的，大部分學生學習態(tài)度較為積極、端正，政治思想穩(wěn)定；但學生身上存在的一些問題，輔導員必須高度關(guān)注，爭取對這些學生進行積極正面的引導和幫助。近期通過與學生的深入接觸和了解，現(xiàn)將學生的思想動態(tài)報告如下：一、學習方面近期我與學習好的、學習不好的同學分別進行了談話，發(fā)現(xiàn)這兩類學生對老師的認同存在一定的差異。學習成績較好同學喜歡認真負責的老師，哪怕這個老師布置了很多的課外作業(yè)。而成績不好的或是以后不準備從事相關(guān)專業(yè)的學生，他們則

4、不喜歡這類老師，覺得這類的老師管理嚴格，不允許在教室吃飯，不允許玩手機，從不提前下課，作業(yè)又多等。經(jīng)常用不靈活，死板來評價部分同學將主要精力轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的理論研究方面，致力于提高自身的專業(yè)水平；還有部分同學在集中精力攻考相關(guān)職業(yè)資格證書，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。二、生活方面目前大學生就業(yè)形勢依舊嚴峻，大學生就業(yè)競爭絲毫不減。面對這種情況，當談到就業(yè)時，同學們雖深感憂慮，但情緒還是很樂觀、開朗。每個人都會有自己不同的看法和就業(yè)觀，對于

5、底層、低薪就業(yè)也都有一定的心里準備。當談及到將來的職業(yè)走向和理想時，大部分學生都有自己的規(guī)劃，表現(xiàn)得較為樂觀。隨著就業(yè)形勢的轉(zhuǎn)變，服務(wù)產(chǎn)業(yè)也越來越受同學們的關(guān)注，同學們的就業(yè)觀念也不再局限在所學專業(yè)的就業(yè)范疇，而是根據(jù)自己的興趣愛好全面發(fā)展。對于我們進入大三的同學來說，對于今后的職業(yè)走向，是選擇考研、就業(yè)還是其他，這已經(jīng)是迫在眉睫的事了。而到底該如何抉擇，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學在暑假都進行了較多的考慮，很多同學都和家長進行了深切的溝通

6、，基本上做出了決定。對那些尚在徘徊沒有作出決定的同學我建議他們一要看自己的條件，包括自己的家庭條件，學習能力和自身性格特點等；二要看自己對未來的設(shè)想，每個人對自己的人生規(guī)劃有所不同，根據(jù)自己的理想作出正確的抉擇?？傊?，大部分學生的思想認識端正，關(guān)心國內(nèi)外大事，心態(tài)積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學期的生活中去，個別學生需要加倍關(guān)注。新的學期開始，對學生的思想動態(tài)即使掌握是做好學生工作的前提，我想從學期的第一天開始，就集中精力