“友善用腦”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

1、“友善用腦”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表“友善用腦”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表授課教師所在單位授課時(shí)間年月日授課科目授課章節(jié)（內(nèi)容）班級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)從學(xué)情出發(fā)，把教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)要求和學(xué)生熟悉的生活相結(jié)合ABCD教學(xué)目標(biāo)教案設(shè)計(jì)利于學(xué)生友善用腦、輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的成功ABCD教師提前2分鐘進(jìn)教室，觀察學(xué)生，用語言、肢體語言調(diào)整學(xué)生情緒，播放友善用腦音樂，并注意物理環(huán)境ABCD教學(xué)環(huán)境明確教學(xué)目標(biāo)，課前一分鐘告訴學(xué)生，讓他們做好學(xué)習(xí)的心

2、理準(zhǔn)備ABCD小組教學(xué)讓學(xué)生互相啟發(fā)、主動(dòng)探究，并在心理上感到安全、自信ABCD精彩的開頭、充滿吸引力的過程和有力的結(jié)尾，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合學(xué)生注意力集中規(guī)律，采用形式不同的“三段式”ABCD教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿足不同學(xué)習(xí)類型學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)手段，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感覺器官，堅(jiān)持使用6M。ABCD積極鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生欣賞別人、贊賞別人，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍ABCD課堂設(shè)計(jì)密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，觸發(fā)學(xué)

3、生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自我生成知識(shí)ABCD運(yùn)用各種教學(xué)資源，善于變化課堂環(huán)境，及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，營(yíng)造高效學(xué)習(xí)的氛圍ABCD教學(xué)過程與方法教態(tài)、語言親切、自然，讓學(xué)生感到平等、尊重、自信，良好互動(dòng)并對(duì)課堂把控自如ABCD實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)ABCD學(xué)生能輕松自主學(xué)習(xí)，自己總結(jié)出知識(shí)要點(diǎn)ABCD教師善于引導(dǎo)學(xué)生解決問題ABCD創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景誘發(fā)學(xué)生思考引導(dǎo)教學(xué)結(jié)論教學(xué)效果課堂氣氛和諧自然ABCD綜合評(píng)價(jià)滿分為10分總計(jì)（A個(gè)數(shù)6分）（B個(gè)數(shù)5分）（