小學(xué)數(shù)學(xué)10道經(jīng)典應(yīng)用題及解題思路

1、小學(xué)數(shù)學(xué)10道經(jīng)典應(yīng)用題及解題思路1、小明從家里到學(xué)校，如果每分走50米，則正好到上課時(shí)間；如果每分走60米，則離上課時(shí)間還有2分。問小明從家里到學(xué)校有多遠(yuǎn)？解題思路：在每分走50米的到校時(shí)間內(nèi)按兩種速度走，相差的路程是（602）米，又知每秒相差（6050）米，這就可求出小明按每分50米的到校時(shí)間。答題：答題：解：602（6050）=12（分）5012=600（米）答：小明從家里到學(xué)校是600米。2、有一周長(zhǎng)600米的環(huán)形跑道，甲、乙二

2、人同時(shí)、同地、同向而行，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑400米，經(jīng)過幾分鐘二人第一次相遇？解題思路：由已知條件可知，二人第一次相遇時(shí)，乙比甲多跑一周，即600米，又知乙每分鐘比甲多跑（400300）米，即可求第一次相遇時(shí)經(jīng)過的時(shí)間。答題：答題：解：600（400300）=600100=6（分）答：經(jīng)過6分鐘兩人第一次相遇3、有一個(gè)長(zhǎng)方形紙板，如果只把長(zhǎng)增加2厘米，面積就增加8平方米；如果只把寬增加2厘米，面積就增加12平方厘米。這個(gè)長(zhǎng)方

3、形紙板原來的面積是多少？解題思路：由“只把寬增加2厘米，面積就增加12平方厘米”，可求出原來的長(zhǎng)是：（122）厘米，同理原來的寬就是（82）厘米，求出長(zhǎng)和寬，就能求出原來的面積。答題：答題：解：（122）（82）=24（平方厘米）答：這個(gè)長(zhǎng)方形紙板原來的面積是24平方厘米。4、媽媽買蘋果和梨各3千克，付出20元找回7.4元。每千克蘋果2.4元，每千克梨多少元？解題思路：用去的錢數(shù)除以3就是1千克蘋果和1千克梨的總錢數(shù)。從這個(gè)總錢數(shù)里去掉

4、1千克蘋果的錢數(shù)，就是每千克梨的錢數(shù)。答題：答題：解：（207.4）32.4=12.632.4=4.22.4=1.8（元）解：（4515）（111）=3（歲）153=12（年）答：12年前父親的年齡是兒子年齡的11倍。9、王老師有一盒鉛筆，如平均分給2名同學(xué)余1支，平均分給3名同學(xué)余2支，平均分給4名同學(xué)余3支，平均分給5名同學(xué)余4支。問這盒鉛筆最少有多少支？解題思路：根據(jù)題意，可以將題中的條件轉(zhuǎn)化為：平均分給2名同學(xué)、3名同學(xué)、4名同

5、學(xué)、5名同學(xué)都少一支，因此，求出2、3、4、5的最小公倍數(shù)再減去1就是要求的問題。答題：答題：解：2、3、4、5的最小公倍數(shù)是60601=59（支）答：這盒鉛筆最少有59支。10、一塊平行四邊形地，如果只把底增加8米，或只把高增加5米，它的面積都增加40平方米。求這塊平行四邊形地原來的面積？解題思路：根據(jù)只把底增加8米，面積就增加40平方米，可求出原來平行四邊形的高。根據(jù)只把高增加5米，面積就增加40平方米，可求出原來平行四邊形的底。再