蘇教版高考語文應(yīng)試指導(dǎo)名師解析+高考考試說明+word版含答案

1、江蘇省考試院公布2013年江蘇高考9門學(xué)科考試說明。按照說明要求，明年江蘇高考出題將更加突出貼近生活、富有時代氣息的特點，同時著力于培養(yǎng)考生的探究能力。記者約請金陵中學(xué)、南京一中、南京五中9位名師詳細(xì)解讀2013年江蘇高考各門學(xué)科新變化，為考生復(fù)習(xí)提出實用建議。語文：“古代詩文默寫篇目”微調(diào)點評名師：金陵中學(xué)特級教師陳柏華新的《考試說明（語文）》與前一年對比，只有個別地方的措辭和表述方式略有更動，比如：“古代詩文閱讀”部分里“鑒賞評價”

2、的（1）去年表述為“把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟?！苯衲陝t表述為“注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟”。“現(xiàn)代文閱讀”部分“鑒賞評價”里的（1）去年表述為“豐富含義重在思想性，語言表達(dá)重在藝術(shù)表現(xiàn)力。”今年則表述為“語言表達(dá)藝術(shù)重在表現(xiàn)力。”“現(xiàn)代文閱讀”部分“探究”里的（1）去年表述為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)，以及內(nèi)含的民族心理和人文精神。”今年則表

3、現(xiàn)為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。”另外，在“古代詩文默寫篇目”（初中部分）作了一些調(diào)整，除此而外，其他幾乎沒有什么變化。這表明高考全國統(tǒng)考江蘇自主命題（語文）不論是在“命題指導(dǎo)思想”“考試能力要求”上，還是在“考試內(nèi)容及要求”“考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”上，都已經(jīng)成熟并漸趨穩(wěn)定。復(fù)習(xí)建議：1、全面復(fù)習(xí)。2、突出重點。3、文本為本。4、歸類突破。對文本進(jìn)行歸類，對學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行歸類，對作文訓(xùn)練也根據(jù)題

4、型作出必要的歸類，歸類之后易于產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，方便進(jìn)行自主整合，避免零碎無章。5、合并考點。數(shù)學(xué)：加試題計算要求及難度提高點評名師：金陵中學(xué)高三數(shù)學(xué)組長、南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人季斌新的《考試說明（數(shù)學(xué)）》與2012年比較幾無變化。命題指導(dǎo)思想仍然堅持：1、突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法的考查；2、重視數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力的考查；3、注重應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查等。數(shù)學(xué)考試形式及試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。在考試內(nèi)容欄，刪去“變量的相關(guān)性

5、”和“空間直角坐標(biāo)系”兩個考點，前者計算繁雜，江蘇從來沒有考過，后者對理科生來說可以在加試內(nèi)容中考查，對文科生而言學(xué)習(xí)這個內(nèi)容毫無意義。在典型題示例中，必做題部分立體幾何題將去年提供的2010年江蘇考題（證兩線垂直和求點到平面的距離）換成了2012年江蘇考題（面面垂直的證明和線面平行的證明），這意味著在必做題部分求點到平面的距離不作要求；附加題部分，將去年提供的2010年江蘇考題（橢圓的參數(shù)方程的簡單運用）換成了2012年江蘇考題（求圓

6、的極坐標(biāo)方程），這意味著加試的“四選二”的考題難度更趨一致；將去年提供的2008年江蘇考題（空間的線線角有關(guān)的計算）換成了2011年江蘇考題（空間二面角有關(guān)的計算），其復(fù)習(xí)建議：1、強(qiáng)化主干知識的復(fù)習(xí)。力、電、磁是歷年高考的重點，且應(yīng)特別關(guān)注這部分考點的內(nèi)容和難度的變化，比如新增的加速度不同的連接體問題。2、重視基礎(chǔ)、提高效率。3、挖掘教材、提高創(chuàng)新應(yīng)用能力?；瘜W(xué)：降低偏怪難知識點的能力要求點評名師：南京五中高級教師王薇1、命題指導(dǎo)思想

7、：突出了重視考查學(xué)生對中學(xué)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)水平，關(guān)注普通高中課程改革實踐的實際情況，促進(jìn)學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展。2、考試內(nèi)容和要求：更加注重對基礎(chǔ)知識的熟練應(yīng)用，降低了偏怪難類型知識點的能力要求。在必考內(nèi)容部分，增加的有：“認(rèn)識現(xiàn)代分析技術(shù)在測定物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)中的作用”“熟悉常見元素的主要化合價”“了解原子的構(gòu)成”“能表示弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡”；調(diào)整的有：將“了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系”改

8、為“了解科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關(guān)系”，將“了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法”改為“了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和實驗室制備方法”，將“能說明化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因”改為“能說明化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的主要原因”，將“能根據(jù)蓋斯定律進(jìn)行簡單化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)熱的計算”改成“能根據(jù)蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算”；刪掉的有：“認(rèn)識有機(jī)化合物的科學(xué)使用方法”。在選考內(nèi)容部分，調(diào)整的有：將“能用電子排布式表示1－36號元素

9、的原子及簡單離子的核外電子排布”改為“能用電子排布式表示1－36號元素的原子及簡單離子的基態(tài)核外電子排布”，將“了解常見金屬晶體的晶胞結(jié)構(gòu)特征”改為“了解簡單晶體的晶胞結(jié)構(gòu)特征”，刪掉的有：“了解質(zhì)譜儀、核磁共振儀、紅外光譜儀等現(xiàn)代儀器在測定物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用（相關(guān)儀器的工作原理等不作要求）”中的“相關(guān)儀器的工作原理等不作要求”等。復(fù)習(xí)建議：1、關(guān)注基礎(chǔ)，重視元素及其化合物以及常見有機(jī)物的基本結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。2、加強(qiáng)實驗。3、注意訓(xùn)練學(xué)

10、生會看圖表、會分析流程圖、關(guān)系曲線、能快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力，形成良好的信息素養(yǎng)。生物：增添“微生物的分離和培養(yǎng)”點評名師：南京五中高三生物備課組長趙青1、在“命題指導(dǎo)思想”中，將“有利于對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”改為“特別重視對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”。2、在“考試內(nèi)容及要求”中，知識考查內(nèi)容中，刪除了選修模塊的模塊I中“蛋白質(zhì)的提取和分離”，增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”；實驗考查內(nèi)容中刪除了“蛋白質(zhì)的