2019高中歷史之教學(xué)教研老師們，教學(xué)中的這20個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)有用素材

1、1老師們，教學(xué)中的這老師們，教學(xué)中的這2020個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)有用！個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)有用！教學(xué)是從編寫(xiě)教案，充分備課開(kāi)始的，預(yù)知教學(xué)進(jìn)程，預(yù)設(shè)教學(xué)策略、技巧，把控教學(xué)進(jìn)度，這些都是一名老師應(yīng)備的基本功。但是教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有備無(wú)患的同時(shí)，還需增強(qiáng)應(yīng)對(duì)生成性問(wèn)題的能力。今天，小編與您分享多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)名師們匯總的20條建議，一定會(huì)對(duì)您的教學(xué)生活有所助益！01如何備課？對(duì)比教材備課時(shí)要對(duì)三套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教

2、學(xué)內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。提前備課在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體部分整體”進(jìn)行教學(xué)。把握整體備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容。02如何上課？反復(fù)推敲上課怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)束，要反復(fù)推敲

3、。開(kāi)頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。開(kāi)頭結(jié)束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書(shū)演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí)，決不壓堂。關(guān)心學(xué)生上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀3對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”。考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿(mǎn)，但不能傷害他們的自信與自尊?？荚嚭笠柟虒W(xué)習(xí)每次考試后，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生

4、。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，鞏固正確，打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。04如何提問(wèn)？要有預(yù)見(jiàn)提問(wèn)與思維?！斑x擇思維”的問(wèn)題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路?！扒罢八季S”的問(wèn)題是：“如果那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”。要有預(yù)見(jiàn)。換位思考“情感思維”的問(wèn)題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿(mǎn)意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗(yàn)；“換位思維”的問(wèn)題是：“別人怎樣看這個(gè)問(wèn)題？別人會(huì)有怎樣的感受？”設(shè)身