部編版小學語文三年級下冊第三單元《10.紙的發(fā)明》教學設計

1、110.10.紙的發(fā)明紙的發(fā)明課題課題紙的發(fā)明課型課型新授課設計說明本文按時間順序介紹了紙的發(fā)明過程，贊揚了古人的聰明才智。教學時，我先按課文的敘述順序理清紙的發(fā)明過程及每個過程的缺點，最后展示了紙的發(fā)明對全世界文明發(fā)展的重要意義。學前準備學前準備1.預習課文，認讀生字。（學生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排課時安排2課時教學過程教學過程第一課時第一課時學習目標學習目標1.會認11個生字，會寫12個生字。2.熟讀課文，了解課文內(nèi)容

2、。學習重點學習重點學習本課生字詞，熟讀課文，感知課文大意。學前準備學前準備1.預習課文，認讀生字。（學生）2.制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、談話導一、談話導入，揭示課入，揭示課文。文。（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.教師拿出課本和各種作業(yè)本，提問：這是用什么做的2.小結(jié)，揭題。這一張張紙是誰發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的？今天我們就來了解一下。3.板書課題。1.學生交流回答：課本、作業(yè)本是用紙做的。

3、2.小組討論交流對紙的了解。3.齊讀課題。3教學反思第一課時，主要任務是將課文讀通順，并學習生字，同時通過讓學生自主探究課文內(nèi)容，了解紙不斷演變的過程，再通過課件直觀感受，加深對課文內(nèi)容的理解。第二課時第二課時學習目標學習目標1.了解蔡倫造紙的方法和意義。2.感受祖先的聰明才智，培養(yǎng)民族自豪感。學習重點學習重點了解蔡倫造紙的方法和意義。學前準備學前準備制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、品讀第一、

4、品讀第4自然段。自然段。（用時：（用時：2020分鐘）分鐘）1.要求學生用自己喜歡的方式讀第4自然段，概括這段話的主要內(nèi)容。2.引導學生簡述蔡倫造紙的過程。3.根據(jù)原文，思考交流：蔡倫改進的造紙術為什么能傳承下來1.自由讀第4自然段，了解蔡倫發(fā)明紙的過程及其發(fā)明的紙的優(yōu)點，小組交流討論。材料：樹皮、麻頭、稻草、破布過程：剪碎（切斷）、浸、搗亂、撈、曬優(yōu)點：原料易得、價格便宜、輕便好用2.簡述蔡倫造紙的過程。3.抓住蔡倫改進的造紙術的優(yōu)點