人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案

1、第一單元：小數(shù)乘法第一單元：小數(shù)乘法第一課時(shí)第一課時(shí)小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】教材P2～3例1、例2及練習(xí)一第1、2、3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】【知識(shí)與技能】使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理?！具^程與方法】【過程與方法】經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。【教學(xué)重點(diǎn)】

2、【教學(xué)重點(diǎn)】理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。教學(xué)過程教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入1談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢？2導(dǎo)入：是啊，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，有利于身體健康。老師也經(jīng)常參加戶外運(yùn)動(dòng)，放風(fēng)箏就是我的最愛。下課咱們一起去放風(fēng)箏好嗎？3提問：但放風(fēng)箏之前要先去買風(fēng)箏，所以咱們就先去買幾只風(fēng)箏吧！（展示教材第2頁例l情境圖）從圖中你知道了哪些信息？引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他

3、們想買3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢？你會(huì)列式嗎？指學(xué)生回答：3.53，教師板書：3.53。4探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同？生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。5揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。（板書課題：小數(shù)乘整數(shù)）二、互動(dòng)新授二、互動(dòng)新授1初步探究豎式計(jì)算的方法。(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法

4、。(2)學(xué)生匯報(bào)方法1：3.53.53.5=10.5（元）師：你是怎么想的？生：3.53就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。（師板書意義）方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元3=9元，5角3=1元5角，9元1元5角=10元5角，即3.53=10.5（元）。方法3：把3.5元看作35角，則35角3=105角=10.5元?！咀x案批點(diǎn)】四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘整數(shù)求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便

5、運(yùn)算。第二課時(shí)第二課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)小數(shù)乘小數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材P5～6例3、例4及練習(xí)二第1、9題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)正確進(jìn)行筆算，并且會(huì)運(yùn)用該知識(shí)解決一些實(shí)際問題?！具^程與方法】在小組討論中探究、發(fā)現(xiàn)、感悟小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，提高計(jì)算能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在理解小數(shù)乘法和意義的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)

6、】讓學(xué)生自主探究小數(shù)乘法的計(jì)算方法并正確地進(jìn)行筆算。【教學(xué)方法】觀察、分析、比較。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體。教學(xué)過程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入一、復(fù)習(xí)引入1口算。0.7590.81.260.2331431.43口算后提問：從143和1.43的口算中，你有什么發(fā)現(xiàn)？2列豎式計(jì)算。2671.361230.825學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，訂正時(shí)讓學(xué)生說一說計(jì)算的過程。3引入新課。我們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，那么小數(shù)乘小數(shù)又該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們來