蘇教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-全冊(cè)

1、1“四有”課堂教學(xué)模式教案學(xué)校：第二片區(qū)教師：學(xué)科：科學(xué)年級(jí)：五年級(jí)日期：日期：年月日課題第一單元1、太陽(yáng)和影子備注知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)到影子的方向和長(zhǎng)度隨時(shí)間變化而變化；2、知道這種變化是太陽(yáng)(視)運(yùn)動(dòng)造成的。過(guò)程與方法1、能夠通過(guò)辨認(rèn)影子了解物體和影子的關(guān)系。2、能夠通過(guò)玩影子游戲感受陽(yáng)光和影子的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、意識(shí)到完整的觀察記錄對(duì)結(jié)論的重要性。教學(xué)目標(biāo)考點(diǎn)1、體驗(yàn)到平常事物的變化中包含著科學(xué)的規(guī)律。2、有意識(shí)地關(guān)注身邊的

2、科學(xué)。精講要點(diǎn)1、講解；我們一般用方位和高度來(lái)描述太陽(yáng)的位置。描述太陽(yáng)的位置首先選好參照物，然后從東、南、西、北四個(gè)方位描述。2、組織學(xué)生到教室外選好參照物（如旗桿、房屋、大樹(shù)等。）3、提示：（1）要站在同一地點(diǎn)觀察；（2）學(xué)生拳頭有大有小，高度可能有誤差，這是正?，F(xiàn)象。1、組織學(xué)生交流（要求學(xué)生說(shuō)出在參照物的什么方位和當(dāng)時(shí)太陽(yáng)的高度）4、實(shí)驗(yàn)探究（1）講述：手電筒和竹蔑分別代表太陽(yáng)和同樣太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌跡，在面桌上標(biāo)出東、西、南、北四個(gè)方

3、向。（2）教師示范。（3）組織學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5、交流觀測(cè)的結(jié)果小結(jié)：太陽(yáng)的位置和高度決定了影子的方向和長(zhǎng)短。太陽(yáng)在東，影子在西……太陽(yáng)高度高，影子則短，太陽(yáng)高度低，影子則長(zhǎng)。影子的長(zhǎng)短變化和氣溫存在著一定的聯(lián)系：一般情況下影子長(zhǎng)，氣溫就低……但每天最高氣溫并不是影子最短的時(shí)侯，而是在下午1——2點(diǎn)之間，這是3教學(xué)反思“四有”課堂教學(xué)模式教案學(xué)校：第二片區(qū)教師：學(xué)科：科學(xué)年級(jí)：五年級(jí)日期：日期：年月日課題2、太陽(yáng)鐘備注知識(shí)與技能1、知