《英語課程標準》和語言知識

1、《英語課程標準》與語言知識教學,《英語課程標準》與語言知識,教學目標：1、正確理解語言知識教學的內(nèi)涵及意義；2、熟悉語音教學的意義、原則、目標與策略；3、熟悉詞匯教學的意義、原則、目標與策略；4、熟悉語法教學的意義、目標、模式與方法；,《英語課程標準》與語言知識,內(nèi)容回顧認真觀看下面教學視頻，領悟學習策略培訓的模式與步驟。,,高三英語完形填空課堂教學,問題回顧中國的英語學習者如何更有效地學習英語詞匯和語法知識？如何才能讓自己

2、所說的英語聽起來更象英國人或美國人？,《英語課程標準》與語言知識,,,語音教學——意義語音是語言存在和發(fā)展的基礎，是語言的物質外殼，是語言的三大要素之一。要想掌握英語，首要的就是學好語音，因為語音是學習英語的第一步，是學好英語的物質基礎。語音學好了，對于以后學習語法、記憶單詞、發(fā)展口語、提高聽力等都有極大的幫助。培養(yǎng)學生正確語音語調，掌握好語音，不僅有利于正確的表達思想，還有助于學習語法和詞匯，發(fā)展聽說讀寫等各項技能；反之則影響和制約

3、各項技能的發(fā)展。,《英語課程標準》與語言知識,語音教學——原則：準確性長期性綜合性針對性趣味性,《英語課程標準》與語言知識,語音教學——目標：二級目標：正確讀出26個英文字母；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音，句子有重讀；了解英語語音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語調等現(xiàn)象。五級目標：了解語音在語言學習中的意義；在日常生活會話中做到語音、語調基本正確、自然、流暢；根據(jù)重音和語調的變化，理解和表達不同的意圖和態(tài)度；

4、根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。,《英語課程標準》與語言知識,語音教學——內(nèi)容：音標、字母和音節(jié)教學重音教學；意群和停頓教學；節(jié)奏教學；連讀和失爆的教學；語調教學；,《英語課程標準》與語言知識,語音教學——策略：自下而上法；對比分析法；唱歌吟誦法；畫圖解說法；口訣記誦法；,《英語課程標準》與語言知識,觀看下面語音教學視頻，領悟語音教學策略和方法的運用。,《英語課程標準》與語言知識,,《英語課程標準》與語言知識,,《英語