體驗(yàn)式培訓(xùn)小游戲

1、更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫(kù)”微信公眾號(hào)關(guān)注獲?。「嗳肆Y源HR資料，微信搜索“人事資料庫(kù)”微信公眾號(hào)關(guān)注獲?。￠_(kāi)場(chǎng)白用故事做引子故事做比說(shuō)重要一群老鼠吃盡了貓的苦頭，它們召開(kāi)全體大會(huì)，號(hào)召大家貢獻(xiàn)智慧，商量對(duì)付貓的萬(wàn)全之策，爭(zhēng)取一勞永逸地解決事關(guān)大家生死存亡的大問(wèn)題。眾老鼠們冥思苦想。有的提議培養(yǎng)貓嚼魚(yú)吃雞的新習(xí)慣，有的建議加緊研制毒貓藥，最后，還是一個(gè)老奸巨滑的老老鼠出的主意讓大家佩服得五體投地，連呼高明。那就是給貓

2、脖子上掛上個(gè)鈴鐺，只要貓一動(dòng)，就有響聲，大家就可事先得到警報(bào)，躲藏起來(lái)，這一次決議終于被投票通過(guò)，但決策的執(zhí)行者卻始終產(chǎn)生不出來(lái)。高薪獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)等等辦法一個(gè)又一個(gè)地提出來(lái)。但無(wú)論什么高招，好像都無(wú)法將這一決策執(zhí)行下去。至今，老鼠們還在自己的各種媒體上爭(zhēng)辯不休，也經(jīng)常舉行會(huì)議。星星點(diǎn)燈：決策與制度不在于多么英明，而在于能否實(shí)行。給貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，只要貓一動(dòng)，就會(huì)給老鼠發(fā)出信號(hào)，這個(gè)辦法確實(shí)很好。但哪個(gè)老鼠也不敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)去掛鈴鐺，

3、所以這提議只好不了了之。僅有好的方法，卻沒(méi)有人能夠?qū)嵭?，那只能是空想，?duì)于實(shí)際存在的問(wèn)題毫無(wú)用處。因此，在做決定之前，最好考慮清楚這種作法是否具有可行性，以免徒勞無(wú)功。1、我沒(méi)做過(guò)的事（溝通類(lèi)游戲）目的：大家坦誠(chéng)相待，促進(jìn)交流、加深了解規(guī)則：眾人圍坐，每人輪流說(shuō)一件只有自己沒(méi)做過(guò)，別人都做過(guò)的事情。例如：我從沒(méi)放過(guò)女朋友“鴿子“。如果在場(chǎng)有人這么做過(guò)，就必須更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫(kù)”微信公眾號(hào)關(guān)注獲取！更多人力資源HR

4、資料，微信搜索“人事資料庫(kù)”微信公眾號(hào)關(guān)注獲?。⒓尤藬?shù)：2030人用時(shí)：約1小時(shí)游戲前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個(gè)模型。過(guò)程：1、將參加人員分成若干組，每組46人為宜。2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。3、請(qǐng)每組的“操作者”暫時(shí)先到教室外面等候。4、這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看（不許拆開(kāi)），并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后，將模型收起，請(qǐng)“操作者”進(jìn)入教室，

5、每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫(xiě)在白紙上。游戲點(diǎn)評(píng)：【沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)】1、身為指導(dǎo)者的你，體會(huì)到什么？2、身為操作者的你，體會(huì)到什么？3、當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候，指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)？4、當(dāng)感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感覺(jué)？5