聽團(tuán)隊(duì)管理課程后心得體會(huì)

1、聽團(tuán)隊(duì)管理課程后的心得體會(huì)若把公司比作一個(gè)人，那每個(gè)員工就是組成人體的各個(gè)細(xì)胞，公司的各個(gè)部門就是人體的各個(gè)器官。一個(gè)人就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，各個(gè)器官就是團(tuán)隊(duì)的組成部分，也可看做是小團(tuán)隊(duì)，小團(tuán)隊(duì)中的員工就是組成器官的細(xì)胞。一個(gè)人不能離開任何一個(gè)器官而正常的活著，每個(gè)器官都有他獨(dú)特的功能，是其他器官無法取代的。同樣，公司的各個(gè)部門也有其特殊的地位，是其他部門無法代替的。企業(yè)最重要的就是人。在韓國經(jīng)濟(jì)危機(jī)里許多企業(yè)的員工自愿降薪與企業(yè)共度難關(guān)，因

2、為他們確確實(shí)實(shí)把企業(yè)當(dāng)成自己，當(dāng)成自己生活的一部分。而沒有向心力，沒有凝聚力企業(yè)就如同一座沙雕城堡，平時(shí)看不出什么，一但出現(xiàn)危機(jī)那就是大難臨頭各自飛?，F(xiàn)代化管理制度最大的特征就是“人盡其用，各行其事”。其實(shí)偶爾的全員活動(dòng)也并不盡是壞處。但首先得明晰責(zé)任。不是其他部門責(zé)任應(yīng)該獎(jiǎng)為主，而是部門本職工作就應(yīng)嚴(yán)格考核。這樣才能體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶的基本原則也能在體現(xiàn)各施其責(zé)、各行其事的同時(shí)也能調(diào)動(dòng)那些完成好本職工作且有能力做其他事情員工的積極

3、性，供發(fā)揮其他能力的平臺(tái)。就如同一場(chǎng)球賽，總有幾個(gè)球員是固定的得分點(diǎn)，其他的人就老老實(shí)實(shí)的防守，搶板。這樣為其提球賽才有勝利希望。的爛隊(duì)如果每個(gè)球員在場(chǎng)上都是搶著出手或都是專注于本職以外，那么這就是標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于公司的領(lǐng)導(dǎo)。核心球員有超出普通球員的職業(yè)技能，要求領(lǐng)導(dǎo)有超出普通員工的職業(yè)能力。核心球員的風(fēng)格，就是一個(gè)球隊(duì)的風(fēng)格。一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格也將會(huì)成為這個(gè)部門的風(fēng)格。一個(gè)優(yōu)秀的核心不僅僅只要求具備優(yōu)秀的籃球技能和風(fēng)格，還要求有特定的責(zé)任感

4、，因?yàn)闄?quán)力越大，責(zé)任就越大，這是我的球隊(duì)，在球隊(duì)遇到困難的時(shí)候必須挺身而出，帶領(lǐng)球隊(duì)走出困境，迎向勝利。領(lǐng)導(dǎo)也是如此，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任，而且職位越高，權(quán)力越大，所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也就越大，部門遇到難處時(shí)運(yùn)用其職業(yè)技能和精神品質(zhì)，帶領(lǐng)部門團(tuán)隊(duì)成員共同努力走過難關(guān)。一般球隊(duì)不會(huì)交易掉其建隊(duì)核心，一個(gè)球隊(duì)少了其他球員，只要核心球員在，就有其建隊(duì)基礎(chǔ)，很容易在建起一個(gè)球隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)也是一個(gè)部門的精華所在，有他在，就可以很快再建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在一場(chǎng)比賽中，一

5、個(gè)球隊(duì)的其他隊(duì)員可能會(huì)被對(duì)方隊(duì)員下黑手，這時(shí)候球隊(duì)的精神核心就需要挺身而出，為其打抱不平，因?yàn)橐粋€(gè)球隊(duì)是一個(gè)整體，共榮辱。一個(gè)部門的員工遭到不公正待遇的時(shí)候，就需要這個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)挺身而出為其據(jù)理力爭(zhēng)，員工必對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)心存感激，提高了團(tuán)隊(duì)的歸屬感，加大了團(tuán)隊(duì)的向心力，部門成員遇到困難時(shí)，部門領(lǐng)導(dǎo)可對(duì)其指導(dǎo)解決困難，因?yàn)閭€(gè)人的困難就是團(tuán)隊(duì)的困難，一個(gè)部門就是一個(gè)整體。與課程中亮劍視頻同理，一個(gè)部隊(duì)是一個(gè)整體，每個(gè)軍人都不可或缺，不拋棄，不放