2019年北京師范大學教育學專業(yè)740教育學綜合考研成功經(jīng)驗分享

1、將時光撥回到2018年7月，難忘的大三暑假，那是我真正決定考研的日子。而一年后的現(xiàn)在，我收到了北師的錄取通知書。有人說我很棒，有人說我運氣好，我無法用一兩個詞概述這段歷程，其中的千滋百味只有自己知道?，F(xiàn)在，我想把自己的考研經(jīng)歷告訴大家，讓你們的考研道路不再孤單。本科專業(yè)是教育學，而教育學的雙一流高校是華東師大和北京師大，考慮到后來的個人發(fā)展，我選擇了北京師大的教育學專業(yè)，這是我擇校的理由。同時，在本科學習教育學的同時，我逐漸感覺到自己所

2、關(guān)注的問題多在高等教育領(lǐng)域，所以我瞄準了北京師范大學的高等教育學專業(yè)。因為大三時期我承擔了一部分學生工作，將時間割成了碎片，因而真正的集中復(fù)習是從7月19號開始。自那以后，每天自習室、宿舍、食堂三點一線，陪伴我的是英語、政治還有一摞摞的專業(yè)書。有壓力又有動力的每一天都過得那么充實。我的計劃是一直比較緊張和規(guī)律的，從集中復(fù)習的時候就開始每天6點50起床，直到晚上11點回宿舍，每周休息一下午。10月份以前偶爾會睡個懶覺，10月份以后感覺時間

3、越來越緊張，就沒有休息過了，甚至連每周的休息都取消了。那段時間我最熟悉的是蒙蒙亮的天空、空無一人的走廊和晚歸時路上三三兩兩的考研人。最終初試總分359分，被課程與教學論專業(yè)學校咨詢方向錄取?；厥孜业目佳袣v程，更多的是平靜，平靜地過好每一天，坦然地面對每一種可能。接下來主要介紹下自己的心態(tài)調(diào)整和科目復(fù)習方法。一、心態(tài)調(diào)整篇（一）了解適合自己的學習方式，培養(yǎng)良好的學習習慣，為考研做準備，同時做好心理準備迎接各種可能雖然我的考研是從7月份開始

4、，但是在3月至7月也就是大三的最后一學期，我逐漸調(diào)整自己的生物鐘，讓自己逐漸自律，嚴格控制使用手機時間，培養(yǎng)自己的專注力和思維方式。這一時期，我為自己積蓄了能量，同時也釋放和化解了消極情緒。在3月至7月期間，我有很多次在懷疑自己能不能行，甚至到了焦慮的地步。也是在這個過程中，我逐漸嘗試解決方法，并且想到了很多種可能，也給自己做好了心理建設(shè)。這個階段雖然看起來很糟糕，但是對我來說它讓我不再畏懼，也沒有了羈絆，讓我勇敢地走下去，以至于集中復(fù)

5、習的時候我也能夠以積極且平靜地心態(tài)面對困難和問題。我做不到不以物喜、不以己悲，但也能夠以從容的態(tài)度面對未知的迷茫。（二）找到合適的解壓方式，以平常心對待考研我在千千萬萬的考研人當中不算刻苦的，只是有自己的節(jié)奏。按時起床、吃飯、學習、回宿舍，但是我也會雷打不動地去操場跑步或散步。在操場上有時回憶知識點，有時防空自己。對我來說，這是一個很好的調(diào)節(jié)方式，讓我在下一階段的學習中充滿動力和激情。再說說對于考研這件事，個人態(tài)度是只把他當做是一個環(huán)節(jié)

6、，一個成為更好的自己的機會。初試之前，我心情比較淡然，自我調(diào)節(jié)的比較好，即使在考試前一天生病了依然考的還可以。但是在準備復(fù)試時，我的心情特別容易急躁，沒有了初試時的狀態(tài)，所以一志愿復(fù)試發(fā)揮的不好。經(jīng)歷復(fù)試失敗之后，也忽然放下了各種擔心和不安，也很幸運地被錄取。二、初試各科目復(fù)習篇北師教育學學碩一般考三門，分別為英語（100分）、政治（100分）、專業(yè)課（300分），總分500分。下面介紹一下我的各科復(fù)習方法和復(fù)習進度：7月至8月底，背講

7、義，跟老師學習補充講義，背講義分析真題（將腦子里亂的知識通過背講義理出基本的框架，講義背誦不要強求記住多少，第一遍背的時候不要給自己那么大壓力，能記多少記多少，但是每天的規(guī)劃要完成，不能拖延）9月至10月初，按課本背一遍（背誦順序為中外教史、教心、教研、教原）（講義背誦給自己一個基本的框架，分析真題知道他考什么風格的題目，通過背誦課本，查缺補漏，關(guān)注自己認為考的可能性比較大的題目）10月初至10月中旬，按自己的理解，打破課本順序，做自己

8、的教育學框架，整理成表格的形式，直接明了（如中國教育制度史、思想史；外國教育制度史、人物史，教育心理學基本理論、教研法的方法及運用、優(yōu)缺點分析、教原基本問題梳理、外國教育史上幾個國家歷史發(fā)展以及法律頒布；同時，查缺補漏，結(jié)合講義和課本簡單背一下，鞏固不熟的問題）10月中至11月中：每半個月依據(jù)自己的框架背一遍，打破課本和講義的界限。11月中至12月中：依自己框架最好一周或者10天一遍。同時做真題、模擬題（練手速、練思路）2、參考書及順序

9、、注意事項教育學原理：十二院校編的教育學基礎(chǔ)、黃濟、王策三先生的現(xiàn)代教育論、胡德海的教育學（不必要，可做可外讀物）。教育學基礎(chǔ)比較詳細和規(guī)范，首先讀這本，讀完這本再讀現(xiàn)代教育論。現(xiàn)代教育論有很思想性，但是段落劃分不明顯。如果有時間，讀教育學，他對學科的劃分比較清晰而且哲學性很強，可以開拓視野。在背誦的時候，我是以教育學基礎(chǔ)為基本，然后補充了現(xiàn)代教育論中的教育的哲學基礎(chǔ)、心理學基礎(chǔ)和馬克思主義理論、主知主義。教原重在把握分析問題的思路和方

10、式，因為最后考試的時候分析題的思路和依據(jù)大多是要有教育學基礎(chǔ)的影子。中國教育史：我看的是孫培青老師的中國教育史和簡明中教史兩本書。中國教育史比較基礎(chǔ)和詳細，適合還未對教育史建立起基本框架的情況；簡明中教史和中國教育史的劃分體系不是很相同，如果沒有基本框架看簡明中教史，會特別亂。所以一定要對中教史有了框架之后，知道什么時間什么事情，前因后果是什么，再去看簡明，是一個對問題的深化和提高。背誦的時候，我以中國教育史為基礎(chǔ)，添加了簡明中教史中的

11、書院、教會學校、白鹿洞書院章程等內(nèi)容。外國教育史：我使用的是張斌賢老師的外國教育史一書。他里面有東西方起源以及中世紀學校、文藝復(fù)興宗教改革時期以及近代、現(xiàn)代教育的發(fā)展。前面也重要，近現(xiàn)代教育的發(fā)展是以六個國家為例表現(xiàn)的，要知道這六個國家教育發(fā)展的因果以及每個法案頒布的原因和影響。教育史要像學歷史那樣復(fù)習，不能因為考什么就學什么，而是要為了更好的理解教育的發(fā)展去學，才能在回答問題的時候做到學以致用。教育心理學：我的參考書是陳琦劉儒德的教育

12、心理學一書?；緝?nèi)容是教育心理學的基礎(chǔ)（幾個主義）、動機、知識、技能、問題解決等。這本書的最后一部分不用看。重點是幾個主義和動機、知識那一塊。教育心理學理解，尤其是什么實驗有什么結(jié)論以及各個不同主義之間的聯(lián)系和區(qū)別，和如何用理論去解釋相關(guān)現(xiàn)象。教育研究方法：我用的裴娣娜老師的教育研究方法，比較全面，方法中也有例子，層級結(jié)構(gòu)也很清晰。教研法重點在于如何做一個完整的研究，方法如何選用以及每個方法具體的實施過程、注意事項、優(yōu)缺點，另外，特別關(guān)