2019年北京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)740教育學(xué)綜合考研成功經(jīng)驗(yàn)分享

1、將時(shí)光撥回到2018年7月，難忘的大三暑假，那是我真正決定考研的日子。而一年后的現(xiàn)在，我收到了北師的錄取通知書。有人說我很棒，有人說我運(yùn)氣好，我無法用一兩個(gè)詞概述這段歷程，其中的千滋百味只有自己知道?，F(xiàn)在，我想把自己的考研經(jīng)歷告訴大家，讓你們的考研道路不再孤單。本科專業(yè)是教育學(xué)，而教育學(xué)的雙一流高校是華東師大和北京師大，考慮到后來的個(gè)人發(fā)展，我選擇了北京師大的教育學(xué)專業(yè)，這是我擇校的理由。同時(shí)，在本科學(xué)習(xí)教育學(xué)的同時(shí)，我逐漸感覺到自己所

2、關(guān)注的問題多在高等教育領(lǐng)域，所以我瞄準(zhǔn)了北京師范大學(xué)的高等教育學(xué)專業(yè)。因?yàn)榇笕龝r(shí)期我承擔(dān)了一部分學(xué)生工作，將時(shí)間割成了碎片，因而真正的集中復(fù)習(xí)是從7月19號(hào)開始。自那以后，每天自習(xí)室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線，陪伴我的是英語、政治還有一摞摞的專業(yè)書。有壓力又有動(dòng)力的每一天都過得那么充實(shí)。我的計(jì)劃是一直比較緊張和規(guī)律的，從集中復(fù)習(xí)的時(shí)候就開始每天6點(diǎn)50起床，直到晚上11點(diǎn)回宿舍，每周休息一下午。10月份以前偶爾會(huì)睡個(gè)懶覺，10月份以后感覺時(shí)間

3、越來越緊張，就沒有休息過了，甚至連每周的休息都取消了。那段時(shí)間我最熟悉的是蒙蒙亮的天空、空無一人的走廊和晚歸時(shí)路上三三兩兩的考研人。最終初試總分359分，被課程與教學(xué)論專業(yè)學(xué)校咨詢方向錄取?；厥孜业目佳袣v程，更多的是平靜，平靜地過好每一天，坦然地面對(duì)每一種可能。接下來主要介紹下自己的心態(tài)調(diào)整和科目復(fù)習(xí)方法。一、心態(tài)調(diào)整篇（一）了解適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為考研做準(zhǔn)備，同時(shí)做好心理準(zhǔn)備迎接各種可能雖然我的考研是從7月份開始

4、，但是在3月至7月也就是大三的最后一學(xué)期，我逐漸調(diào)整自己的生物鐘，讓自己逐漸自律，嚴(yán)格控制使用手機(jī)時(shí)間，培養(yǎng)自己的專注力和思維方式。這一時(shí)期，我為自己積蓄了能量，同時(shí)也釋放和化解了消極情緒。在3月至7月期間，我有很多次在懷疑自己能不能行，甚至到了焦慮的地步。也是在這個(gè)過程中，我逐漸嘗試解決方法，并且想到了很多種可能，也給自己做好了心理建設(shè)。這個(gè)階段雖然看起來很糟糕，但是對(duì)我來說它讓我不再畏懼，也沒有了羈絆，讓我勇敢地走下去，以至于集中復(fù)

5、習(xí)的時(shí)候我也能夠以積極且平靜地心態(tài)面對(duì)困難和問題。我做不到不以物喜、不以己悲，但也能夠以從容的態(tài)度面對(duì)未知的迷茫。（二）找到合適的解壓方式，以平常心對(duì)待考研我在千千萬萬的考研人當(dāng)中不算刻苦的，只是有自己的節(jié)奏。按時(shí)起床、吃飯、學(xué)習(xí)、回宿舍，但是我也會(huì)雷打不動(dòng)地去操場跑步或散步。在操場上有時(shí)回憶知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)防空自己。對(duì)我來說，這是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)方式，讓我在下一階段的學(xué)習(xí)中充滿動(dòng)力和激情。再說說對(duì)于考研這件事，個(gè)人態(tài)度是只把他當(dāng)做是一個(gè)環(huán)節(jié)

6、，一個(gè)成為更好的自己的機(jī)會(huì)。初試之前，我心情比較淡然，做題順序：推薦把完型往后放，因?yàn)橥晷偷姆謹(jǐn)?shù)最小，每題0.5分。依次是閱讀、翻譯、小作文、大作文、完型。（三）740專業(yè)課專業(yè)課在學(xué)校官網(wǎng)上并未指定專業(yè)課的參考書目，新祥旭推薦我參考的是：《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫；《現(xiàn)代教育論》黃濟(jì)王策三人民教育出版社2009；《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦劉儒德北京師范大學(xué)出版2007；《中國教育史》孫培青華東師范大學(xué)出版社2009；《簡

7、明中國教育史》王炳照北京師范大學(xué)出版社2008；《外國教育史》王天一北京師范大學(xué)出版社1993；《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜安徽教育出版社1995；《教育研究方法導(dǎo)論初探》葉瀾上海教育出版社。1、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：3月至6月底，我跟著新祥旭老師看完一遍課本（如果覺得有必要，可以做框架的筆記。形成一個(gè)整體感知）7月至8月底，背講義，跟老師學(xué)習(xí)補(bǔ)充講義，背講義分析真題（將腦子里亂的知識(shí)通過背講義理出基本的框架，講義背誦不要強(qiáng)求記住多少，第一遍背的

8、時(shí)候不要給自己那么大壓力，能記多少記多少，但是每天的規(guī)劃要完成，不能拖延）9月至10月初，按課本背一遍（背誦順序?yàn)橹型饨淌?、教心、教研、教原）（講義背誦給自己一個(gè)基本的框架，分析真題知道他考什么風(fēng)格的題目，通過背誦課本，查缺補(bǔ)漏，關(guān)注自己認(rèn)為考的可能性比較大的題目）10月初至10月中旬，按自己的理解，打破課本順序，做自己的教育學(xué)框架，整理成表格的形式，直接明了（如中國教育制度史、思想史；外國教育制度史、人物史，教育心理學(xué)基本理論、教研法

9、的方法及運(yùn)用、優(yōu)缺點(diǎn)分析、教原基本問題梳理、外國教育史上幾個(gè)國家歷史發(fā)展以及法律頒布；同時(shí)，查缺補(bǔ)漏，結(jié)合講義和課本簡單背一下，鞏固不熟的問題）10月中至11月中：每半個(gè)月依據(jù)自己的框架背一遍，打破課本和講義的界限。11月中至12月中：依自己框架最好一周或者10天一遍。同時(shí)做真題、模擬題（練手速、練思路）2、參考書及順序、注意事項(xiàng)教育學(xué)原理：十二院校編的教育學(xué)基礎(chǔ)、黃濟(jì)、王策三先生的現(xiàn)代教育論、胡德海的教育學(xué)（不必要，可做可外讀物）。教