《青蛙看?！方贪冈O計

1、課題課題9、青蛙看海備課日期備課日期教學目標教學目標1、初步了解它們在本課中的意思。正確讀寫由生字組成的詞語，了解在本課中的意思。能正確朗讀課文，明白、通順地復述課文。2、讓學生自讀自悟、邊讀邊想，去理解詞語，培養(yǎng)語感，潛移默化的受熏陶。3、懂得當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功。教學重難點教學重難點1、學習、正確書寫生字。2、懂得當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功。教學準備教學準備掛圖、生字卡片

2、。教學時間教學時間2課時。教學過程教學過程第一課時第一課時教學目標教學目標初步了解它們在本課中的意思。正確讀寫由生字組成的詞語，了解在本課中的意思。能正確朗讀課文，明白、通順地復述課文。教學重難點教學重難點學習、正確書寫生字。教學過程：教學過程：教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖一、出示大海的圖片，引入課文。二、指導學生初讀課文，理解文中重點詞語。1、看，這是哪兒？大海怎么樣？你們喜歡大海嗎？有只小青蛙長期

3、生活在湖邊，很想去看看大海，（教師板畫大海，簡短的幾條線。）可是有一座大山擋在它的面前，（教師板畫山。）你們幫它想想辦法吧。2、今天我們就學習一篇關于科學家居里夫人小時侯的課文。（板書：青蛙看海）1、有感情地范讀課文。2、指導學生學習生字。分析、理解詞語：“臺階”，一層一層的石頭砌成的臺階；“失望”，對某件事失去信心；“不知不覺”，沒有什么感覺；“展現(xiàn)”，全部顯現(xiàn)。3、請學生分段朗讀課海，喜歡。齊讀課題。1、認真聽老師范讀課文，用筆劃出

4、其中的生字。2、在老師的引導下學習生字，聽老師講解詞語的含義。3、分段朗讀課文，聽老師正音，注意老師強調創(chuàng)設情境，幫助學生更快投入到學習的氛圍中。老師的示范朗讀給學生做了榜樣。二、教學第二段（49自然段）。善跑的長腿，怎么上得去呢？一起讀讀。誰有四條善跑的長腿？為什么說他們善跑？青蛙的話是什么意思呢？（突出顯示：怎么上得去呢？）誰再來讀好小青蛙的話。3、小青蛙要想看到大海，還有沒有別的辦法？看看蒼鷹是怎么說，自由讀第三段，想想，你讀懂了

5、什么。（一）指導讀好第一次對話過渡：聽了蒼鷹的話，小青蛙心里非常失望。正在這時誰來了？屏幕上出示小松鼠的圖片。1、小松鼠怎么說的呢？屏幕顯示松鼠的話，誰能學小松鼠的樣子來讀讀這句話？評議：你這只小松鼠真可愛，能再有禮貌一些嗎？2、小青蛙是怎么回答的呢？屏幕出示句子，這句話你們一定能靠自己的本領讀好。4、接下去小松鼠和小青蛙又說了什么呢？請大家一邊讀課文58段一邊找，看誰找得又對又快？（老師把找到的句子一個一個放在對應的圖片下面。）讀一讀