青蛙看海說課

1、尊敬的各位領導老師大家好：今天我說課的題目是《青蛙看?！废旅嫖覍慕滩姆治觥⒔谭▽W法、教學流程、板書設計四個方面進行說課。說教材分析《青蛙看?！肥翘K教版小學語文二年級上冊的一篇童話故事。講的是一直長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點下，跟著松鼠一個臺階一個臺階地跳，最后終于到達山頂看到大海的事。說明只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈的刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。課文配有插圖，形象地再現(xiàn)課文內容，有利于學生觀察想像。根

2、據(jù)教材的特點和學生的年齡認知特點，我把本科的教學目標定位在：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語2、能正確、流利、有感情的分角色朗讀課文。3、通過各種形式的朗讀，理解課文內容，并懂得其中蘊含的深刻道理。其中我把能正確、流利、有感情的分角色朗讀課文作為教學重點。把懂得腳踏實地一步一個腳印，堅持不懈的刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸作為教學難點。說教法學法新課程倡導學生是學習和發(fā)展的主體，語文教學要關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護

3、學生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，運用情景教學法、以讀帶講法、自主合作探究法進行教學，讓學生在具體感悟美的活動中發(fā)現(xiàn)問題，獨立或者合作解決問題。說教學流程一、情景導入，揭示課題語文教學是一門極富藝術性的創(chuàng)造活動，如何增加課堂魅力，營造寬松氛的語言都是那么的蒼白，課堂成了孩子們的童話世界，孩子們儼然成了童話中的小主人，智慧的火花被點燃，使課堂教學達到高潮。最后一小節(jié)，我讓學生觀看課文結尾插圖進行想像說話：他們到達山頂

4、后，展現(xiàn)在他們眼前的是一幅怎樣的情景？他們會說點什么呢讓學生展開想象的翅膀，啟發(fā)了學生的思維，提高了學生的口語表達能力?？傊易鹬亓藢W生的讀書體驗，為學生搭建起了一個語言實踐的舞臺。四、拓展延伸、鞏固提高為了把學生學習語文的興趣從課堂引向課外，我有設計了這樣開放式的作業(yè)：課下找一找有關青蛙的童話故事，把他講給爸爸媽媽聽，學生在開放而有創(chuàng)新的活動中，提高語文素養(yǎng)。說板書設計我的板書是這樣的9青蛙看海很想看海一級一級看到大海堅持不懈板書的