《青蛙看?！穬?yōu)秀教案

1、9、青蛙看海、青蛙看海第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、想辦法記住生字“登、善、展”。2、認(rèn)識(shí)不同的說(shuō)話格式。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1板書課題：10青蛙看海2質(zhì)疑。看了課題，你想知道什么3學(xué)生邊說(shuō)教師邊在題目旁打問(wèn)號(hào)。二、初讀課文1教師范讀課文。讀后討論：青蛙看到大海了嗎怎么看到的2自由

2、練讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不減字，不回讀。3檢查自讀效果。4.(出示一類生詞)蒼鷹登上吸了一口氣一雙善于展翅失望石階一級(jí)喝水(1)自己讀詞。(2)你在字音上有什么要提醒大家的“雙”、“展”、“失”、“善”：都讀翹舌音，不讀平舌音?！吧n”；讀平舌音。(3)帶讀，指名讀，開火車讀。(4)去掉拼音齊讀詞語(yǔ)。(5)給生字找朋友。5(出示二類生字)(1)齊讀詞語(yǔ)兩遍。(2)去掉拼音后齊讀一遍6再讀課文。要求：把課文讀正確、流利，

3、遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。7指名分段讀課文。二、學(xué)習(xí)1－3小節(jié)。1、青蛙是多么渴望能看到大海啊!這時(shí)一只蒼鷹飛來(lái)，為青蛙指明了方向。他們都說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)小朋友打開書，認(rèn)真讀一讀(1、2、3)三個(gè)小節(jié)，邊讀邊想象他們說(shuō)話的樣兒。學(xué)生自由練習(xí)讀。2、他們說(shuō)了些什么？我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)讀一讀，誰(shuí)來(lái)讀蒼鷹的話？青蛙的話誰(shuí)想讀？其余的小朋友邊聽邊想：青蛙怎樣才能看到海呢？學(xué)生讀。3、指名回答：青蛙要怎樣才能看到海呢？小朋友們想象一下，那會(huì)是一座怎樣的

4、山？師隨機(jī)在黑板上簡(jiǎn)筆畫?，F(xiàn)在老師就是青蛙，你是蒼鷹，請(qǐng)你將那座山指給我看看。指導(dǎo)、評(píng)議。4、青蛙看了看這座山，忍不住——引說(shuō)：吸了口涼氣。學(xué)生回答后出示第二小節(jié)：“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣（用紅色顯示），“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上得去呢？”（1）小朋友，“吸了口涼氣”是什么樣兒？學(xué)生表演，請(qǐng)演得好的小朋友到前面來(lái)做給大家看看。（2）青蛙為什么吸了口涼氣??？指名學(xué)生回答。老師根據(jù)學(xué)生回答在黑板

5、上畫“高山、白云”：小朋友看，這座山實(shí)在是太高了，比我們學(xué)校的教學(xué)樓要高幾十倍呢。瞧，這座山已經(jīng)沖入了云層，就連白云呀，也漂浮在半山腰了。老師不由得想到了首詩(shī)引說(shuō)：只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。登這么高的山，對(duì)于青蛙來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了，難怪它要——（引說(shuō)）吸了口涼氣呢?。?）那青蛙是怎么說(shuō)這句話的呢？自由讀、指名讀、齊讀。5、小朋友，青蛙能不能不登上這座山去看海？我們來(lái)聽聽，蒼鷹又是怎么說(shuō)的？指名讀。三、學(xué)習(xí)4－12小