《青蛙看?！饭_課教案

1、青蛙看?！返诙n青蛙看海》第二課教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能達(dá)到理想的彼岸。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、理解生字組成的詞語和文中蘊(yùn)含的深刻道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖畫教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《青蛙看海》板書課題。二、復(fù)習(xí)舊知：1、生詞上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生詞，大家還記得嗎？（記得）陳老師要考考大

2、家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）誰想挑戰(zhàn)？a分行領(lǐng)讀b開火車讀2、句子：同學(xué)們詞語讀的好，相信句子也難不倒大家。出示句子：誰想試試？（1）我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上的去呢？（2）是呀，這山是太高了。不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？解來換下這句話。（我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上的去呢？怎么上的去呢？）讓我們再來讀讀這段，體會(huì)一下青蛙的想法和心情。（齊讀）你覺得此時(shí)青蛙是怎么想的？2

3、、學(xué)習(xí)第三段面臨困難的小青蛙此時(shí)是多么想要得到蒼鷹的幫助呀！那蒼鷹又是怎么做的呢？請同學(xué)們自讀第三自然段（出示第三自然段）誰愿意把這一段讀給同學(xué)們和老師聽一聽？你還能把紅體字（怎么能看到大海呢？）的問號(hào)變成句號(hào)嗎？鼓勵(lì)：瞧！他多會(huì)學(xué)習(xí)呀，把掌聲送給他！3、學(xué)習(xí)第4——12段（1）那蒼鷹幫助了小青蛙了嗎？（沒有）此時(shí)青蛙是什么心情呢？（失望）理解“失望”一詞a失望是什么表情？做一做。b你能用失望說一句話嗎，把你的失望讀出來，（出示：青蛙很