一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（第八單元）教案

1、1第八單元第八單元:10以內(nèi)的加法和減法以內(nèi)的加法和減法第1課時(shí)：課時(shí)：5以內(nèi)的加法以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容第4445頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。2、發(fā)展初步的觀察，理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、初步學(xué)習(xí)用加法計(jì)算解決問題，樹立數(shù)學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心重點(diǎn)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。發(fā)展初步的觀察，理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，投影儀。教學(xué)過程：教學(xué)時(shí)間

2、：目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二備與反思復(fù)習(xí)舊知為新知做好充分準(zhǔn)備1、明確數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上揭示加法算式。2、讓學(xué)生說(shuō)出算式中每一部分的含義，初步認(rèn)識(shí)和理解加法。1、學(xué)生獨(dú)立思考、合作交一、復(fù)習(xí)游戲：快速搶答；5可以分成2和（）1和3合成（）（）可以分成2和21和（）合成23可以分成（）和24和1合成（）學(xué)生回答后人板書。二、認(rèn)識(shí)加法，理解含義。1、談話：我們小朋友在學(xué)校里上學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)，而且要?jiǎng)趧?dòng)。看，一些小同學(xué)正在校園里干什么？出示例1掛圖

3、。2、思考：怎樣表示把3個(gè)人和2個(gè)人合起來(lái)是5個(gè)人呢？（板書：32=5）讀算式：3加2等于5。小結(jié)：“”的名字叫“加號(hào)”，它代表了一種計(jì)算方法——加法，把兩部分合起來(lái)，求一共是多少，就要用加法算。三、學(xué)會(huì)計(jì)算，掌握方法。1、出示試一試的兩幅圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖意。學(xué)生活動(dòng)后板書。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)出圖意，提出問題。讓學(xué)生猜一猜，“”表示什么意思？通過交流，明確是“合起來(lái)”的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)3來(lái)。2、指導(dǎo)學(xué)生書寫第6題。注意和—的寫法

4、要注意什么？提醒學(xué)生每個(gè)算式中數(shù)字和符號(hào)的位置要恰當(dāng)。六、小結(jié)：大家用5以內(nèi)的加法解決了這么多問題?；丶液?，繼續(xù)觀察，看看還能解決生活中的哪些問題，好嗎？學(xué)生自己書寫。教學(xué)后記一備者簽名：景麗第2課時(shí)：課時(shí)：5以內(nèi)的減法以內(nèi)的減法教學(xué)內(nèi)容第4647頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、在實(shí)際情境中初步認(rèn)識(shí)減法，理解減法的含義。2、在觀察、操作實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)問題情境和解決問題的全過程，掌握5以內(nèi)減法的計(jì)算。3、發(fā)展初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作、交流的意識(shí)，初