一年級數(shù)學上冊（第八單元）教案

1、1第八單元第八單元:10以內的加法和減法以內的加法和減法第1課時：課時：5以內的加法以內的加法教學內容第4445頁。教學目標1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內的加法。2、發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達能力。3、初步學習用加法計算解決問題，樹立數(shù)學意識，增強學習數(shù)學的信心重點難點初步認識和理解加法的含義，并能正確計算5以內的加法。發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達能力。課時安排一課時教學準備掛圖，投影儀。教學過程：教學時間

2、：目標教師活動學生活動二備與反思復習舊知為新知做好充分準備1、明確數(shù)量關系的基礎上揭示加法算式。2、讓學生說出算式中每一部分的含義，初步認識和理解加法。1、學生獨立思考、合作交一、復習游戲：快速搶答；5可以分成2和（）1和3合成（）（）可以分成2和21和（）合成23可以分成（）和24和1合成（）學生回答后人板書。二、認識加法，理解含義。1、談話：我們小朋友在學校里上學，不僅要學習，而且要勞動?？?，一些小同學正在校園里干什么？出示例1掛圖

3、。2、思考：怎樣表示把3個人和2個人合起來是5個人呢？（板書：32=5）讀算式：3加2等于5。小結：“”的名字叫“加號”，它代表了一種計算方法——加法，把兩部分合起來，求一共是多少，就要用加法算。三、學會計算，掌握方法。1、出示試一試的兩幅圖，讓學生說出圖意。學生活動后板書。引導學生用自己的話說出圖意，提出問題。讓學生猜一猜，“”表示什么意思？通過交流，明確是“合起來”的意思。2、引導學生根據(jù)3來。2、指導學生書寫第6題。注意和—的寫法

4、要注意什么？提醒學生每個算式中數(shù)字和符號的位置要恰當。六、小結：大家用5以內的加法解決了這么多問題?；丶液?，繼續(xù)觀察，看看還能解決生活中的哪些問題，好嗎？學生自己書寫。教學后記一備者簽名：景麗第2課時：課時：5以內的減法以內的減法教學內容第4647頁。教學目標1、在實際情境中初步認識減法，理解減法的含義。2、在觀察、操作實踐活動中，體驗問題情境和解決問題的全過程，掌握5以內減法的計算。3、發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作、交流的意識，初