一年級數(shù)學上冊第八單元《解決問題例五》說課稿

1、1《解決問題（例五） 《解決問題（例五） 》說課稿 》說課稿趙小鵬一、說教材 一、說教材《解決問題（例五） 》是人教版一年級數(shù)學上冊第八單元的內(nèi)容，是學生在學習了“20 以內(nèi)的進位加法”的基礎(chǔ)上進行教學的，屬于“用數(shù)學”的內(nèi)容，教材著重引導學生用所學知識解決實際問題，并在解決問題的過程中讓學生初步經(jīng)歷觀察分析、收集信息、計算等活動，通過這些活動加深對加法含義的理解，讓學生了解了解同一個問題可以有不同的解決方法。根據(jù)《課程標準》的基本理念

2、和學生已有的基礎(chǔ)和學習經(jīng)驗，我把本節(jié)課的目標定為：知識目標： 知識目標：、使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗同一個問題可以從不同角度去思考，用不同的方法解決。能力目標 能力目標： 培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。情感目標 情感目標： 感受數(shù)學在日常生活中的作用。教學重點： 教學重點： 引導學生掌握“同一個問題可以從不同的角度去思考，用不同的方法來解決”的學習方法。教學難點： 教學難點： 培養(yǎng)學生用數(shù)學的能力。二、說教法

3、、學法 二、說教法、學法一年級學生年齡小，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，因此本節(jié)課在教、學法上突出了以下特點：1、創(chuàng)設(shè)情境，從生活中學在我們的生活中，到處充滿著數(shù)學。本節(jié)課我注重把數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，為學生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們學習的興趣，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)。2、參與合作，在交流中學交流與合作是知識經(jīng)濟時代社會發(fā)展的需要。本節(jié)課我注重讓學生通過小組的合作操作與討論交流來發(fā)現(xiàn)問題及解決問題，培養(yǎng)他

4、們團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。3B、按性別數(shù)，將男生和女生的人數(shù)加起來。（男生有 9 人）（女生有 8人）9＋6＝15（人） ，一共有 15 人。2，出示天鵝圖 ，出示天鵝圖師：你能提出一個問題嗎？（隨學生回答顯示：一共有多少只天鵝？）師：你能用什么方法解決這個問題？先想一想，再和同桌小朋友交流你的想法。（2）師：誰愿意向大家介紹你的方法？（學生匯報）第一種：按群計數(shù)（左邊 7 只，右邊 7 只） ，7+7=14（只）第二種：按顏色計數(shù)（白天鵝