淺析漢語、印尼語語音對比在對外漢語教學(xué)中的作用

1、1淺析漢語、印尼語語音對比與對外漢語語音教學(xué)摘要：摘要：隨著中國和印尼友好關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展，漢語熱潮在印尼有愈演愈烈之勢，且印尼華人數(shù)量比例很大，對于漢語的學(xué)習(xí)更加迫切。本文通過漢語與印尼語的語音對比，把漢語的語音規(guī)律呈現(xiàn)出來，找出影響印尼學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的主要因素，為漢語語音教學(xué)提供思路，從而更好地完善對外漢語教學(xué)。關(guān)鍵詞鍵詞：漢語印尼語語音對比對外漢語語音教學(xué)一、前言當(dāng)前我國的對外漢語教學(xué)的發(fā)展可謂成績喜人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)目前全世界正在把

2、漢語作為第二語言進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬超過2500所大學(xué)(分布在100多個(gè)國家和地區(qū))在教授漢語。我們國家在69個(gè)國家和地區(qū)建有孔子學(xué)院總數(shù)已有238所。而中國政府和印尼政府的文化交流越來越多，友好關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展，且印尼的華人很多，他們和原住民都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)漢語的愿望，漢語熱潮在印尼有愈演愈烈之勢。進(jìn)行漢語、印尼語的語音對比研究對于印尼的對外漢語教學(xué)和兩國的文化交流都有非常重大的意義。因此，作為一名對外漢語專業(yè)的學(xué)生來說，擴(kuò)大

3、漢語印尼語語音的對比研究范圍，不斷補(bǔ)充完善對兩者的研究資料，對于將來走上對外漢語教師這條道路有很大的幫助，同時(shí)也可為有志于在印尼從事對外漢語教學(xué)的教師或是志愿者提供一定的借鑒方法。二、漢語、印尼語的語音差異語音是人類說話的聲音，是具有意義內(nèi)容的語言成分的外部形式，或者說，是語言的物質(zhì)外殼。評判一種語言學(xué)得好不好的首要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是是否正確正握語音，吐字、行腔、輕重快慢、升降變化是否掌握到位。因此，漢語、印尼語的語音差異可體現(xiàn)在以下方面：（一）

4、漢語、印尼語的聲調(diào)差異漢語是聲調(diào)語言，有四個(gè)聲調(diào)：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）、去聲（ˋ），它是漢語音節(jié)的一部分，關(guān)系到詞的具體含義，而印尼語沒有聲調(diào)，3?前、低、平唇元音ii前、高、平唇元音oo后、低、圓唇元音uu后、高、圓唇元音e?中、央、平唇元音同樣，印尼語里也有復(fù)合元音，但跟漢語相比少了許多，只有3個(gè)：ai、au、oi。經(jīng)過比較可以得出以下結(jié)論：1、印尼語里o的發(fā)音與漢語略有不同，漢語中是舌面后半高圓唇元音，印尼語中是后低

5、圓唇元音，也就是說印尼語里的o比漢語漢語拼音字母的o要開得更大些。2、印尼語里沒有這個(gè)元音，它的發(fā)音狀況與i基本相同，但唇形攏圓，因此對印尼學(xué)生來說學(xué)好的發(fā)音應(yīng)該不難。3、印尼語里沒有卷舌元音er，對于單純受印尼語影響的學(xué)生來說，碰到卷舌元音er與舌尖后音zh、ch、sh組合時(shí)，可能不容易發(fā)好這個(gè)音，容易發(fā)成舌尖前音。4、印尼語里沒有舌尖前i、舌尖后i，因此也沒有漢語所說的整體認(rèn)讀音節(jié)，但這個(gè)有其規(guī)定搭配的聲母z、c、s和zh、ch、s

6、h，多加練習(xí)應(yīng)不成問題，需要注意的是讀整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)要把它們同韻母i區(qū)分開來。5、印尼語里的復(fù)合元音較少，需要注意的是漢語里碰到iou、uei、uen和聲母拼讀時(shí)，要把中間的元音去掉，如niu、gui、lun，這在印尼語里是沒有出現(xiàn)的。（三）漢語、印尼語輔音音素的差異漢語輔音：漢語共有輔音聲母21個(gè)，從發(fā)音部位上看，可以分為七類，分別是：雙唇音（b、p、m）、唇齒音（f）、舌尖前音（z、c、s）、舌尖中音（d、t、n、l）、舌尖后音（z