漢語幽默的特點及在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、幽默最初起源于笑。本論文主要探討了語言文化領(lǐng)域幽默的跨文化研究以及認(rèn)知語言學(xué)和語用學(xué)等交叉研究成果對幽默的闡釋，重點以漢語幽默本體為研究對象。通過語料分析和中外對比，揭示了漢語幽默的特殊性質(zhì):意境性（深層次的語言、韻律和意境上的美感），復(fù)合性（幽默目的和審美感受往往不是單一的），衍生性（聯(lián)想性，文化趣味性和思維的發(fā)散性）以及在對外漢語教學(xué)的過程中如何合理使用漢語幽默作為教學(xué)輔助手段等問題。對漢語幽默的研究具有不可忽視的普世價值，對外漢語

2、教師掌握了幽默的特點及在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能在對外漢語教學(xué)的課堂上幫助漢語學(xué)習(xí)者更好的掌握漢語和中國文化，也能讓進(jìn)行文化交流的雙方在跨文化交際中取得更理想的雙贏效果。
　　本論文由五個部分所組成。第1章緒論部分，主要闡述漢語幽默的目的、意義，論文的研究方法、創(chuàng)新點等。第2章講述幽默的本源與發(fā)展，對幽默的理論定義、發(fā)展作了簡要概述。第3章進(jìn)行漢語幽默的多維度分析，對幽默的基礎(chǔ)、構(gòu)成方式、語境與文化、衍生性等做詳細(xì)、深入的探討

3、。第4章展開討論了漢語幽默在對外漢語教學(xué)中的作用和實踐意義，結(jié)合優(yōu)秀教師的具體案例，總結(jié)了教師在對外漢語教學(xué)中應(yīng)用漢語幽默的策略。第5部分章為結(jié)語部分，總結(jié)前文理論，并提出對策與建議。
　　漢語幽默的特性有如下幾點:首先，漢語幽默并非只是流于表面的滑稽，更具備深層次的語言、韻律和意境上的美感。其次，漢語幽默作品的內(nèi)涵和意義不是單一的，而是復(fù)合的。第三，漢語幽默的使用通常是有目的性的，能夠緩解對外漢語教學(xué)課堂中的許多問題。中國文化注