淺析高校教育理念創(chuàng)新

1、淺析高校教育理念創(chuàng)新淺析高校教育理念創(chuàng)新論文摘要：人類社會(huì)正由工業(yè)經(jīng)濟(jì)向新經(jīng)濟(jì)過渡，這是人類發(fā)展史上的又一次重大轉(zhuǎn)折。在未來的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等學(xué)校的教育須具有全新的價(jià)值理念、發(fā)展理念、時(shí)空理念、人才理念和辦學(xué)理念。論文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；教育理念；創(chuàng)新長期以來，我國在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的高校教育理念已根深蒂固，在向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和向新經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)的時(shí)候，這些理念已顯得滯后并嚴(yán)重制約著高等教育的創(chuàng)新與發(fā)展，必須進(jìn)行全面的改革和創(chuàng)新，以迎

2、接即將到來的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。一、高校教育價(jià)值理念的創(chuàng)新首先，我國傳統(tǒng)的高等教育價(jià)值理念已經(jīng)不符合時(shí)代的發(fā)展需要，那種僅僅將高等教育視為消費(fèi)業(yè)、純社會(huì)公益業(yè)、政治工具的理念是不利于我國高等教育適應(yīng)我國當(dāng)前社會(huì)變革與發(fā)展要求的，同時(shí)，對高等教育自身的發(fā)展也是有無益的。一方面，高等教育的發(fā)展是與社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)的。社會(huì)的發(fā)展決定高校教育的發(fā)展，高校教育必須反映和滿足社會(huì)發(fā)展的客觀要求，對社會(huì)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，這是高校教育發(fā)展的基本規(guī)

3、律。從這一點(diǎn)上來說，在科技成為第一生產(chǎn)力和新經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中，高等教育就不能不通過自身的知識與智力優(yōu)勢，發(fā)揮教育者和廣大社會(huì)受益，而且也能使高校教育的舉辦者獲得一定的利潤。不過，高等學(xué)校不是也不能夠成為企業(yè)，高等學(xué)校的舉辦者不得以營利為目的，更不能以追求利潤最大化為主要目標(biāo)，高校教育或高等學(xué)校不能完全按經(jīng)濟(jì)或企業(yè)的模式運(yùn)作，而應(yīng)主要遵循培養(yǎng)人的教育規(guī)律。所以，高校教育的產(chǎn)業(yè)性或生產(chǎn)性是有一定限度的。正因如此，我們不能一般地認(rèn)為高校教

4、育是產(chǎn)業(yè)或簡單地說高校教育產(chǎn)業(yè)化，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持高校教育是一種特殊的產(chǎn)業(yè)的觀點(diǎn)。二、高校教育發(fā)展理念的創(chuàng)新受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制與高校教育規(guī)模等的直接制約，精英教育和單一模式的發(fā)展理念主導(dǎo)著我國高校教育的發(fā)展。這是與新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求很不相適應(yīng)的。加快高等教育的發(fā)展，確立大眾化和多樣化的高校教育發(fā)展觀是我國高校教育迎接新經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的客觀要求。我國實(shí)現(xiàn)高校教育大眾化必須突破保守的高校教育發(fā)展理念，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到在經(jīng)濟(jì)全球化和國際競爭日趨激烈