中考語文備考

1、初中語文中招備考專題講座,,理思路,?？键c：熟練不失分 知道考什么，怎么考，應對有法變化點：把握確保分 考啥 知啥 答啥,關于河南語文中考,積累與運用現(xiàn)代文閱讀古詩文閱讀作文,積累與運用,字詞積累(識記、理解)文章、文學和相關文化常識積累（重要作家作品知識、詩歌散文小說戲劇文學樣式、課外讀物16部）古詩文積累（80篇段）語言的實際運用,積累與運用,考點：漢字的音形義和書寫（讀音、字形、書寫和詞

2、中字，句中詞的理解）課文中的字：復習時先把課文中常用字聽寫一遍，整理出自己出錯的字，以便強化 。重點放在常用字中的多音字、形似字、同音字、易讀錯的字、易寫錯的字、成語中的字上。?？茖W運用教材。依據(jù)課文中的常用字，兼顧課標的（ 3000﹢ 500）字。,積累與運用 之字積累,取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃 08 俊俏（jùn）穿梭（suō）揣摩（chuǎi

3、）根深蒂固（dì）09 和藹    和煦    和解    和衷共濟 10滑稽/畸形 輟學/點綴 猝不及防/鞠躬盡瘁 11,強化記憶的詞語,包庇 鞭笞 整飭 愴然 針砭 嗔怒 復辟 瀕臨 瞠目 熾熱 恫嚇 鳥瞰 轉捩 摞 憤懣 澎湃 土坯 菜畦 皈依 劊子手 浣溪沙 給養(yǎng)

4、 鷹隼 戲謔 緘默 眼瞼 狙擊 訥于言 血泊 慳吝 桎梏 日晷 沆瀣 膏肓 粳米 羸弱 賄賂 聯(lián)袂 舐犢 吮吸 迢迢 涎水 白詡 笑靨 喑啞 禪讓 妊娠 膝蓋 星宿 荼毒 呷一口 稱心獨辟蹊徑 風馳電掣 剛愎自用 呱呱落地 汗流浹背 命運多舛 數(shù)見不鮮 提綱挈領 挑撥離間 唾手可得 相形見絀 鷸蚌相爭 眾口鑠金 自怨自艾 咄咄逼人 恪盡職守

5、 寒暄 山清水秀,積累與運用 之詞語積累,考點：能根據(jù)不同的語言環(huán)境把握詞義。解題時，可以從詞語意思、詞義輕重、適用對象和范圍、搭配習慣、感情色彩、語體風格、語法功能等方面綜合考慮。積累并理解一些常用的成語。,閱讀下面的語段，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。,人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你________；你高傲時，它呼喚你________；你莽撞時，它呼喚你_____

6、___；你跌倒時，它呼喚你________。 參考答案： 清醒　謙恭（謙虛、謙遜）　謹慎（小心）　站起（站立）,2010 武漢根據(jù)語境選詞填空。,依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?）（1）香港今日的 歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開的。（2）秋天像一個穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖 去了太陽的焦熱，將明亮和清爽 給大地。A、繁榮 掃 拋 B

7、、繁榮 拂 撒 C、繁華 拂 拋 D、繁華 掃 撒,3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?(2/1.40/70分),把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來，不僅為青年學子成長提供了價值準繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍，__________了許許多多全面發(fā)展、個性鮮明的棟梁之才。__________高等教育

8、始終讓青年學子全面發(fā)展并保持個性，我國的人才培養(yǎng)水平__________一定會大幅度提高?！　．見證鑄就只有才　　B．印證造就只要就　　C．印證鑄就只有才　　D．見證造就只要就,2010湖南長沙判斷語句中詞語解釋的正誤。,結合語境，下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（　　）A． 墻角磚縫中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。（擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。）B． 做一個人，我們要行使自己的

9、權利；做一個公民，我們要恪盡職守。（恪盡職守：謹慎認真地做好本職工作。）C． “彎道超車”是實現(xiàn)富民強省的新戰(zhàn)略，是湖南經(jīng)濟騰飛的重大舉措。（“彎道超車”：機動車在彎道超速行駛。）D． 時下，網(wǎng)絡最流行的語言是“史上最牛的人”。牛人，多用于貼吧、論壇。（牛人：喻指那些非常厲害讓人贊嘆或驚訝的人。）,字詞積累考查方式,字詞積累考查方式靈活，最近三年河南一直用四選一選擇題的考查方式，目的是為了增加考查的覆蓋面。,古詩文積累

10、 之備考方略,1、確定范圍?！墩n標》所列古代詩詞（34首）及文言文（16篇）2、明確識記原則。重點放在那些有較深的文化積淀、較強的積極意義的名句名篇上。3、復習時一定要動口、動腦、動手，易錯的字一定要動手寫。4、結合原文進行理解記憶。5、在此基礎上，進行專題強化訓練。,積累與運用 之文學文化常識積累,了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。了解實用文體常識。了解

11、重要作家作品。有閱讀名著的實際。 知識積累 基本閱讀,4．下列關于文學名著的表述，有錯誤的一項是 (3/1.92/64分) 2011年,A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。　B．衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達了對她的懷念之情?！.《魯濱

12、遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信?！.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。,2010河南,下列各項關于文學常識的表述，有錯誤的一項是【 】(2分) A．《左傳》是記載春秋時期各諸侯國政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。 B．李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮

13、居士,有“詩仙”之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風格。 C．宋詞代表了宋代文學的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。 D．“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上跟現(xiàn)代雜文相似。09,2009河南,3下列選項中表述有誤的一項是【    】(3分)  A.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程．再現(xiàn)了當

14、時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。 B.《駱駝祥子》中的樣子最終也沒能擁有一輛自己的洋車：第一次買的車被大兵搶走了．第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時賣掉了。 C.林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強、安分守己．但懦弱隱忍、逆來順受。因為遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。 D.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的

15、作品。,2010年河南,3．下列各項關于文學常識的表述，有錯誤的一項是【 】(2分)A．《左傳》是記載春秋時期各諸侯國政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。B．李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士,有“詩仙”之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風格。C．宋詞代表了宋代文學的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。D．“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想

16、，寫法上跟現(xiàn)代雜文相似。,《課標》推薦名著,童話：《安徒生童話》、《格林童話》11寓言：《伊索寓言》故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；　　詩歌散文：如魯迅《朝花夕拾》11、冰心《繁星·春水》等；　　長篇文學名著，如吳承恩《西游記》11、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》11、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣

17、煉成的》等；,2010年河南,6.《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發(fā)生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。(4分)林 沖：誤入白虎堂→( )→( )→怒殺王倫魯 達：拳打鎮(zhèn)關西→( )→( )→大鬧野豬林,2008河南,4．名著閱讀。（4分） 班級舉行“我愿與交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，

18、任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾·柯察金我愿與__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）,,變化點,積累與運用 之語言的實際運用,病句的辨析與修改 08 09句子的簡明連貫得體 10 11選用、

19、仿用、變換句式 10擴展語句和語段信息的提取和概括10 09 11圖文轉換 08 11對聯(lián)標語 09口語交際等 10,病句的辨析與修改,修改原則：盡量不改變愿意，在原來意義的基礎上進行修改，在修改正確的前提下，改動越少越好。 具體步驟：（1）找出主干?？锤鞒煞质欠裼袣埲保欠翊钆溥m當。（2）理清枝葉。若主干無錯，則應檢查定、狀、補是否恰當?shù)匦揎椈蛘f明中心語。（3）體味語意。完成以上工作后，可體味句子意思和表

20、達習慣，看有無語序失當、前后矛盾、句式雜糅等。（4）弄清關系。檢查復句間的關系，看關聯(lián)詞是否合理。,句子的簡明連貫得體句式的選用仿用變換,句子選用的方法。（1）從語氣的角度選用：陳述句、疑問句、還是祈使句、感嘆句？（2）從邏輯的角度選用：是一般句式還特殊句式？式肯定句還是否定句？句序如何？（3）從修辭的角度選用：看句子運用了什么修辭手法。（4）從句式工整的角度選用：看對應的詞句是否對稱。2．連貫的要求。對連貫的考查有兩種方

21、式：一是句子的銜接，二是句序的調(diào)整。其要求是：（1）話題要保持統(tǒng)一。（2）內(nèi)容要合乎情理，符合邏輯，保持內(nèi)在的一致性。（3）語句要前后呼應。3.做綜合仿寫題，要按照其“句式、內(nèi)容、修辭”協(xié)調(diào)一致且具有推陳出新的原則，使之前后連貫，保持語境的協(xié)調(diào)，語脈流暢。,擴展語句和語段信息的提取和概括 標語 對聯(lián),1、學會整體歸納，注意文段中的關鍵詞及反復出現(xiàn)的詞語。 2、抓住新聞的關鍵詞，擬題簡潔、明了、有表現(xiàn)力。 3、注意字數(shù)等

22、要求。,材料的閱讀與信息提取、新聞概寫,備考方略 1、學會整體歸納，注意文段中的關鍵詞及反復出現(xiàn)的詞語。 2、抓住新聞的關鍵詞，擬題簡潔、明了、有表現(xiàn)力，導語要符合要求，即突出最重 要、最新鮮或最富有個性特點的事實，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開頭部分。 3、注意字數(shù)等要求。,口語交際,第一類（介紹類）：介紹自我、朋友、家鄉(xiāng)風光與名人物產(chǎn)、名聲古跡、地方特產(chǎn)、風土人情、節(jié)日風俗等。第二類（交往類）：道歉、

23、祝賀、轉述、勸阻、商量、請教、贊美批評、安慰、采訪、辯論、借物、購物、指路、問路、打電話、當導游等。第三類（討論類）：就某一問題進行“好不好”“怎麼辦”“如何建議”等的討論。第四類（獨白類）說出自己的奇思妙想、愿望想法、談談感想、發(fā)布小新聞等。第五類（復合型）：即試題要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應說的話。,口語交際 圖文轉換,解答準則：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有“物

24、”，即有內(nèi)容；③言之有“序”，即說明有合理的順序；④言之有“節(jié)”，即簡明。解題的基本技巧：①讀通情境，抓住中心；②領會意圖，設身處地；③注意禮貌，語言得體。此外，還要注意試題字數(shù)的限制；既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位。,圖文轉換,現(xiàn)代文閱讀 之知識要點,概括文章內(nèi)容要點理解文中重要詞句的含義分析文章的寫作技巧品味富有表現(xiàn)力的語言拓展延伸,備考重點,掌握各種文體的知

25、識點掌握答題思路。,現(xiàn)代文閱讀 之記敘文知識要點1、找主題。2、概述文章內(nèi)容。3、材料組織特點。  4、劃分層次。5、 記敘線索及作用。6、為文章擬標題。7、填寫讀書卡片。8、記敘順序及作用。9、語言特色。,10、寫作手法及作用。   11、 修辭方法及作用12、 具體詞語的含義與作用。13、 句子含義。   14、 句子在結構上的作用。 

26、60;15、 表達方式。   16、 記敘文中議論的作用。   17、 記敘文中抒情的作用。   18、描寫的種類及作用。   19、環(huán)境描寫的種類及作用。 20、續(xù)寫結尾。,現(xiàn)代文閱讀 之說明文知識要點,說明對象。說明對象的特征（中心句） 。要求直接找出句子的；要求概括說明特

27、征的說明順序說明方法說明語言,說明文 基本閱讀能力,概括信息概括提煉相關信息。 加點字詞有何作用。文段作用補寫相關語句拓展題型,現(xiàn)代文閱讀 之議論文知識要點,論點論點的位置論據(jù)：真實、可靠；典型；次序安排有條理；使用后應有點分析； 補充論據(jù)。論證的層次性。 論述語言：嚴密；   生動；  詞

28、序；  句序,議論文 基本閱讀能力,提取信息的能力；領會句子和語段在文章中的特殊含義；理解、概括文章的內(nèi)容；句子、段落的過渡、銜接、呼應及其作用的能力；評價、聯(lián)想、創(chuàng)新的能力。,記敘文 關于標題,《散步》:題目是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎？請你換個角度給課文擬個標題，并說說了理由。 《從百草園到三味書屋》:本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目得到了哪些信息？ 《爸爸的花兒

29、落了》標題的含義。 小說為什么取名“心聲”？ 《社戲》:有人認為本文直接寫社戲的內(nèi)容太少，而寫社戲以外的內(nèi)容太多，因此建議把標題改為“平橋村一夜”之類的題目。你同意這一看法嗎？為什么？,記敘文 關于概括,《竹影》：通讀全文，概括課文內(nèi)容。《皇帝的新裝》：概括第一段的內(nèi)容 《走一步，再走一步》：說說你從中悟出了什么生活哲理?！稄陌俨輬@到三味書屋：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 《音樂巨人貝多芬》：用幾句話概括一下課文中的

30、貝多芬的形象。 《福樓拜家的星期天》：福樓拜的性格特點 《斑羚飛渡》：談談你對鐮刀頭羊的印象。《阿長與〈山海經(jīng)〉》：阿長是怎樣的一個人？,記敘文 關于詞語賞析,解釋詞語。我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦?！堵勔欢嘞壬恼f和做》：說說加點部分的意思。 1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段?！缎侣剝蓜t》：比較下邊兩個句子，說說那一句好，并說說理由。 ①二十日夜起，

31、長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。 ②二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。,記敘文 關于句子賞析,《偉大的悲劇》：體味下列語句的含義，挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！队^舞記》：這篇文章大量運用比喻、排比等修辭方法來描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈

32、。找出你認為寫得精妙的句段,記敘文 過渡,《聞一多先生的說和做》：課文的兩個部分之間，是用哪些話過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。《孔乙己》：課文第9段的作用。,記敘文,記敘文 照應,《爸爸的花兒落了》：看看課文哪幾件事與爸爸的三句話照應？,,命標題 點明故事發(fā)生的環(huán)境《蘆花蕩》；交代主要內(nèi)容（《阿長與山海經(jīng)》）；點明線索《背影》）；交代描寫對象《春》；點明主要事件《散步》；點明主要人物《老王》 妙處：兩個方

33、面以上。,概括全文內(nèi)容,記敘文根據(jù)其內(nèi)容不同可分為三類，即側重寫人的，側重寫事的，側重寫景狀物的。側重寫人的，要概括出“誰（在何時何地）干什么，（結果）怎么樣?！眰戎貙懯碌?，要概括出“（何時何地）發(fā)生何事，（結果）怎么樣?！眰戎貙懢盃钗锏?，要概括出“描寫了何時（或何地）何種景色?！?,人物描寫：主要包括語言描寫、動作描寫、肖像描寫（外貌描寫）、神態(tài)描寫和心理描寫。此外還有正面描寫（直接描寫）、側面描寫（間接描寫）和細節(jié)描寫。作用

34、：抓住人物特征，塑造人物形象，揭示人物性格。如：《聞一多先生的說和做》研討與練習三，這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。,句子賞析：說說該句運用了什么修辭、表達方式或表現(xiàn)手法等，指出其作用。方法如下：該句運用了……，寫出了……，表達了……。,《偉大的悲劇》研討與練習二，聯(lián)系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋

35、得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？）,提煉或概括文章的論點。,《事物的正確答案不止一個》一文的中心論點是？《中國人失掉自信力了嗎》一文所批駁的錯誤觀點是？,提煉或概括文章的論點。,《事物的正確答案不止一個》一文的中心論點是：事物的正確答案不止一個。《中國人失掉自信力了嗎》一文所批駁的錯誤觀點是：中國人失掉自信力了。,掌握論據(jù)的類型及作用,《事物的正確答案不止一個》一文的作者羅迦· 費· 因格認為做一個富

36、有創(chuàng)造性的人的關鍵是：要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 請選擇一個事例作為論據(jù)，寫一段文字來論證上述語段中的觀點。 提示：事實勝于雄辯。在敘述事例時，要緊緊針對觀點，可列舉瓦特、牛頓、李白、魏格納等人的事例。,論證方式,閱讀《談讀書》和《不求甚解》，歸納論證方式 《談讀書》一文由自己提出對讀書的各種見解和主

37、張，并運用各種論證方法加以論述?！恫磺笊踅狻芬晃挠勺髡呤紫忍岢鲆g的錯誤見解：“對任何問題不求甚解都是不好的。”然后在批駁這一反面觀點的過程中明確了自己對讀書的見解：讀書的要訣全在于會意，讀書要虛心，重要的書要反復閱讀。,論證方法及其作用,《敬業(yè)與樂業(yè)》中論證“有業(yè)之必要”這一觀點時，運用了什么論證方法？找出來，試作具體分析說明。 一是舉例論證，舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性。二是道理論證，引用儒門和佛門的話，證明“人

38、人都要有正當職業(yè)”。,理清文章的結構,議論文最基本的結構是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。這種結構又可分為兩大類：逐層深入的論述結構，即“縱式”；并列展開的論述結構，即“橫式”。,說明對象,《看云識天氣》的說明對象是？《大自然的語言》的說明對象是？ 云的形態(tài)變化、光彩現(xiàn)象同天氣變化的關系；物候和物候?qū)W。,說明對象特征,蘇州園林》一文中蘇州園林的特征是？《故宮博物院》一文中故宮博物院的總體特征是？蘇

39、州園林的特征是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。故宮博物院的總體特征是：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。,說明方法,①永定河上的盧溝橋……橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。②湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡

40、。③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 ④由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑤我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。⑥這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。⑦我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了

41、。⑧統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。⑨風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)。,說明順序,《蘇州園林》采用的說明順序是？《故宮博物院》采用的說明順序是？ 《蘇州園林》是按照先總后分的順序來行文的，邏輯順序；《故宮博物院》是按照先前朝后內(nèi)廷的順序來行文的。空間順序。,說明語言。,①蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。②大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺。①“極少”表程度，表明蘇州園林在

42、使用彩繪方面，不是不用，而是很少使用，“極少”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性。②“約”表估計，說明朱漆方臺的高度要么兩米不到，要么兩米多一點，如果去掉該詞就變成確數(shù)了，“約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性。,文言文,背會文學常識字形、字音、默寫實詞翻譯句子翻譯文章內(nèi)容理解課外閱讀,古詩文積累,考點：背默、理解背默。范圍：7—9年級學生要背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。 50篇（16+34）,古詩文默寫 50篇,背

43、誦 ——糾錯 50默寫——糾錯 50理解——名句的：關鍵詞、上下句、主旨、背景 重點放在那些有較深的文化積淀、較強的積極意義的名句名篇上。 方法——結合原文進行理解記憶。,文言文閱讀 16篇,詞語翻譯句子的翻譯 內(nèi)容理解、表述 寫作特點,解釋詞語 2009年,（1）名之者誰 名： （2）)歐陽修謫滁州 謫：備（1）肉食者鄙，未能遠謀。鄙

44、（2）忠之屬也。 屬 (3) 期年而有扈氏服 期年,詞語解釋 2010年,（1）去國懷鄉(xiāng) 去（2）至若春和景明 景 備（1）恢弘志士之氣 恢弘（2）此悉貞良死節(jié)之臣 悉,詞語解釋 2011年,（1）)潭中直可百許頭 可（2）斗折蛇行 斗折備（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃 蕃 （2）菊之愛，陶后鮮有聞

45、 鮮,翻譯句子,2009年（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 備（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。 (2) 固欲勝人者，必先自勝。,2010年,(1)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 (2)微斯人，吾誰與歸?備 (1) 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 (2) 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。,2011年,（1）以其境過清，不可久居，乃記之而

46、去。 備 （1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。,內(nèi)容、技巧 2009年,18根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)19在不同時期，歐陽修分別以什么為樂?請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。(4分)在滁州時：在潁州時：備 19結合（一、二）段內(nèi)容，說說作戰(zhàn)要想取得勝利需要做到哪些？（3分）,2010年,19．文段(一)中的景物描寫有什么作用?(2分)20．王質(zhì)說“范公天下賢者”

47、，從文段(一)來看范公之“賢”表現(xiàn)在哪些方面?在文段 (二)中，范公之“賢”又是如何表現(xiàn)出來的?(3分)備：19．請概括諸葛亮向后主劉禪提出的三條主要建議。 (3分)20．文段 (二)中哪些語句與文段(一)中“陟罰臧否，不宜異同”所表達的意思相近?(3分),2011年,,19.在語段(一)中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?(3分)20.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的?請結合具體內(nèi)容分析。(4分) 語段(一)

48、 語段(二)：備：18.結合語段（一）（二）的內(nèi)容，用自己的話概括蓮、菊的品性。（4分）蓮： 菊：19. 語段（一）（二）在寫作手法上有什么共同特點？（2分）,課外文言文的閱讀,初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王侍制質(zhì)獨扶病餞于國門，大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞者為之

49、縮頸。2010年 在文段 (二)中，范公之“賢”又是如何表現(xiàn)出來的?(3分),2011年,青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。20.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的?請結合具體內(nèi)容分析。(4分),2009年,歐陽修初謫滁山，自號“醉翁”，既老而衰且病，遂

50、退于潁州，則又更號“六一居士”?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而嘗置酒一壺。客曰：是為五一爾，奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屢易其號，此莊生所謂畏影而走乎日中者也。余將見子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?。吾為此名，聊以志吾之樂爾。” （節(jié)選自《詩人玉屑

51、》）   注：①三代：指夏、商、周三代。(2>金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：逃避名聲，不求名聲。④志：記述。,,18根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)19在不同時期，歐陽修分別以什么為樂?請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。(4分)在滁州時：在潁州時：,,1、粗讀，了解大意。只要求瀏覽，不要字斟句酌，只要領會大致意思。2.細讀，掃清障礙。排除不用翻譯的字詞，利用文下注釋

52、、已有的翻譯經(jīng)驗和合理的推測，疏通全文，理清結構和關系。3.精讀，針對問題，各個擊破。帶著問題重讀原文，進行思考、辨別、選擇等，解決問題。,古詩詞賞析,景事情句（字、典、修辭、意）,古詩文復習結論：,緊扣50篇，兼顧其它篇目的實詞。,作文 之中考作文形式,命題作文半命題作文話題作文材料作文,作文的三大回歸：,命題58.7%，半命題56.2%親身經(jīng)歷，真情實感 “我的” ，“自己的”限制具體

53、，細節(jié)真實 “這一次”、“一個”,,那個故事的主角是我 08逆耳忠言助我行 09我身邊的______ 10懷念 ______的日子 11,作文,評分說明：1、符合以下情況中的任何一條，可扣分①沒有題目的，從實際得分中扣2分。\②每錯一字扣1分，重復不計。\③確認抄襲的作文，五等之內(nèi)給分。\④不足600字，每少50字扣1分，特別精彩的文章免扣。不足300字，四等以下。\⑤標點符號不規(guī)范扣1

54、分。2．符合以下情況中的任何一條，可酌情加1—3分，加至滿分為止。①構思新穎，有創(chuàng)意。\②語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。 \③體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊。\④具有濃郁的個性色彩。\⑤感情真摯， 有 自 己 的 深 切 感 悟 。文面干凈、標題醒目、開頭點明主題、 結尾點明或深化主題、精彩的語言。,作文 之中考作文評分標準,類型:45—50分內(nèi)容:立意有深度.內(nèi)容充實,感情真實,中 心突出結構:

55、結構嚴謹,條理清晰語言:語言流暢,用語準確,簡潔得體,卷面整潔卷面:書寫工整,作文 之中考作文扣分要求,（1）沒有標題扣2分。 （2）每4個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。 （3）每少50字扣1分。,修改作文,我的作文開頭吸引讀者嗎？我的文章的順序是什么？主要信息與主題有關嗎？有足夠的細節(jié)嗎？結尾如何？,中考作文能力的提升,謀篇訓練：寫什么事（人），抒什么情，用什么寫法。句段訓練：

56、首括句、排比句、扣題句、過渡句、重點句。技巧訓練：順、細（深、透）、美（曲、巧、活）文體訓練：小標題、書信體、日記體、小說表達訓練：記、描、抒、議。,作文 之開頭,作文開頭的要求： 要向主題靠攏； 要短小精悍； 要有文采。開頭常用的方法：（1）開門見山，直接點題。（2）渲染氣氛，先聲奪人。（3）制造懸念，引人關注。（4）平中見奇，先抑后揚。（5）借助引用，開啟下文等。,示例

57、 正反對比,生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。 以“生存與生活”為話題，用“正反對比”入題法寫的開頭,寫出真實的細節(jié),關注課文中的細節(jié)描寫。多角度寫出真實的細節(jié),,文面干凈、標題醒目、開頭點明主題、 結尾點明或深化主題、精彩的語言。,應考中注意事項,讀懂題干，抓住核心詞句。材料最少讀兩三遍，理出思路、中心再做題自命題作文最好命三個以上，讓自己有個選擇。,祝大家取得