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文檔簡介
1、中考備考之---知識的存儲與提取,太原三十七中 郭永新,如何培養(yǎng)學生知識存儲能力?教師應思考四個問題,1.關注什么?,3.研究什么?,2.準備什么?,4.培養(yǎng)什么?,一、中考前的幾次考試2月 初三月考3月 初三月考4月 太原市模擬考試 山西省一??荚?月 二??荚?月 三??荚嚩?、關注社會熱點,利用各種手段搜集資料,以便在復習課中有足夠的案例供學
2、生分析。,,教師要關注什么?,一、對中考前所剩時間做合理安排,制定適應所在學校學生的復習計劃。二、專題輔導準備,連點成線,組線成網。,教師要準備什么?,一、熟知教材、研究課標,找準思想品德課的重點和難點,進行知識整合。二、研究近年來的各省尤其是山西省中考題,對各類題型解題方法進行歸納。,教師要研究什么?,依據《課程標準》,初中思想品德教材內容可分為四大塊:第一塊:成長中的我(1)認識自我(心理健康)
3、 七上4、5、6、7、七下5、6課(2)自尊自強(道德) 七上3、七下1、2、3、4課(3)學法用法(法律) 七上8、9、七下7、8課,用關鍵詞連接,依據《課程標準》,初中思想品德教材內容可分為四大塊: 第二塊:我與他人的關系
4、 (1)交往與溝通(心理健康) 八上1——6課 (2)交往的品德(道德) 八上7——10課 (3) 權利和義務(法律) 八下1——8課,依據《課程標準》,初中思想品德教材內容可分為四大塊:第三塊: 我與國家、社會、集體的關系 (1)承擔社會責任(道德)
5、 八下9、10課、 九年級1、2課 (2)法律與秩序(法律) 九年級第六課第二框,第四塊:認清國情 愛我中華(1)認清基本國情、基本路線、其他國情(民族國情、人口、資源、環(huán)境國情)、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略 九年級3、4課(2)中華文化和民族精神 九年級第5課(3)參與政治生活、關注經濟發(fā)展、投身于精神文明建設 九年級6、7、8課(
6、4)社會理想(最高理想、共同理想、全面小康、共同富裕、和諧社會)和個人理想 九年級第9、10課,教師要培養(yǎng)什么?,邏輯思維能力發(fā)散思維能力辯證思維能力,(包括因果思維和層進思維) 有關權利和義務可以遵循權利義務名稱及內容——有關規(guī)定——侵權行為——違反的處罰——如何維權和斗爭。 有關“道德教育”、“心理品質”、“國情” 、承擔社會責任、學法用法等在復習的時候都可遵循是什么(
7、含義、內容、表現、特點、產生、對立面等)——為什么(原因、作用、意義、重要性、必要性、對立面的危害等)——怎么做(態(tài)度、方法、要求)的規(guī)律來總結復習。,邏輯思維,(文件夾式),,自 尊,,是什么,為什么,怎么做,,含義,表現,即自我尊重,指既不向他人卑躬屈膝,也不允許他人歧視侮辱,是一種健康良好的心理狀態(tài),進入中學后的表現,,一般表現,重要表現:知恥,反面,,虛榮,沉重的恥辱感,內容,自尊、他尊、尊他,,,,自尊是人人都需要的,
8、同樣的自尊,同樣的快樂,尊重他人才能贏得他人的尊重,自尊的作用,,虛榮和沉重恥辱感的危害,自尊的人積極向上,能使人產生巨大的精神力量,,自尊的必要性,懂得知恥,克服虛榮心理(自尊),維護人格最重要,不喪失人格(自尊),培養(yǎng)豁達、開朗的性格(自尊),正確對待別人的批評和議論(自尊),自尊要適度,對惡意的詆毀要回擊、要捍衛(wèi)(他尊),要尊重他人(尊他),品質,生命,教育,團隊精神,文化,發(fā)散思維,,(超鏈接式),七年級:珍愛生命:永不放棄生的
9、希望;肯定、尊重、悅納生命;延伸生命的價值;實現生命的價值,八年級:法律保護公民的生命健康權;公民積極行使生命健康權,九年級:以人為本的科學發(fā)展觀,【生命】,七年級:高雅生活情趣,八年級: 多元文化“地球村”,九年級:中華文化和民族精神;社會主義精神文明建設,【文化】,七年級:做學習的管理者、享受學習,八年級: 珍惜受教育權利、履行受教育義務,九年級:教育重要性,科教興國和人才強國戰(zhàn)略;終身學習,【教育】,七年級:創(chuàng)建新集體,八年級:合
10、作、競爭中合作,九年級:承擔關愛集體的責任;團隊精神的重要性,【團隊精神】,心理品質:能調控情緒、有高雅情趣、能承受挫折、堅強的意志,道德品質:珍愛生命、自尊、自信、自立、自強、社會責任感,精神品質:奉獻精神、創(chuàng)新精神、團隊精神、艱苦奮斗精神、遠大理想、終身學習精神,【品質】,辯證思維,“亦此亦彼”、“亦真亦假”,即對立統(tǒng)一思維法。 通俗點講,就是先承認對的部分,然后再指出錯誤,最后告訴正確方法。,審:先審設問,明白設問的主旨,主要有原
11、因類、啟示類、評析類、認識類、勸說類等;再審分值;然后帶著問題審材料,找關鍵詞、分層歸納有效信息。 憶:憶課本中關聯點,能直接想到更好,直接想不到的可快速檢索關鍵詞。生命、青春、認識自我、情緒、情趣…… 析:再看設問,將設問、材料中的信息和課本中的術語三者進行組合看是否對應。 解:切忌圍繞某個方面長篇大論,答案要落實“四化”:序號化、層次化、要點化、學科化。,主觀題答題方法(信息提取) 審-憶-
12、析-解,典型題例分析及應對策略,一天早晨,小強與小剛一起騎自行車上學。在經過一個十字路口時,他們對亮起的紅燈熟視無睹,徑直闖了過去。為了他們以后不要闖紅燈,你將如何去勸說他們? 答案要點:(1)從生命健康角度看,闖紅燈容易造成交通事故,要維護自己的生命健康權。(2)從法律角度看,闖紅燈是一種違法行為,要遵守法律,這是公民應盡的義務。(3)從道德角度看,闖紅燈妨礙了他人的正常交通,是一種不道德的行為,青少年要做一個遵守社
13、會公德的好公民。,,,(2011年山西中考)2010年4月12日,聲勢浩大的“綠書簽活動”在全國啟動,這是中國為配合4月26日“世界知識產權日”而組織的,今年的主題是“加入綠書簽,分享正版生活”??扇缃癖I版現象屢禁不止,不少學生也圖便宜,經常去購買盜版書籍、光碟等。你認為盜版行為有什么危害?(至少三個角度) (3分)答:①對個人來講,侵犯了創(chuàng)作者的智力成果權(知識產權),不尊重他人的勞動成果,這是違法的,也是不道德的。(或侵犯了消費者
14、的知情權,違背了誠實守信的要求。) ②對社會來講,違背了誠信原則,損害了社會主義精神文明建設,敗壞了社會風氣。(或不利于營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風氣。) ③對國家和民族來講,不利于民族創(chuàng)新能力的提高,玷污了民族形象。,,,,,(2011山西中考)《山西晚報》家長來信:我是一位初三學生的母親,現在遇到一個難題,我的兒子就想當作家,上課應付,成天就是“創(chuàng)作”。我說:“就算當作家,也要先打好基礎
15、,再說中國有幾個韓寒?”可他回答:“你怎知道我成不了下一個韓寒?我要抓緊寫作,盡快成為一名作家?!边@兩次模考,他考得一塌糊涂。問題是他的小說也寫得很幼稚。結合材料,請你對這位初三學生想當作家的行為進行評析。(7分) 答:①該同學想當作家,說明他有理想,這是值得肯定的。因為理想對人的行為有導向、驅動和調控的作用,是一個人的奮斗目標。 ②但是,理想的確立是要受現實限制的,是要與自身條件相聯系的。材料中這位學生把韓寒當做
16、自己的榜樣,但小說寫得很幼稚,這就需要根據自己的能力、興趣等實際情況,對自己的理想進行適當的調整,以縮小理想與現實之間的距離,并有一個切實可行的規(guī)劃。 ③同時,要實現理想就需腳踏實地,從點滴積累,不斷提高自身素質。而該同學上課應付、只管創(chuàng)作的做法,是急于求成的一種偏激行為,不利于理想的實現。因此,該同學應該理智把握,客觀面對,努力學好科學文化知識,為將來理想的實現打好基礎。,,,,,,,一審題干,最好用筆勾畫出關鍵詞,常見的
17、有“正確”、“錯誤”、“是什么”、“包括什么”、“產生原因”、“表明”、“啟示”、“意義”等,從而把握題干的主旨---中心思想; 二審題肢,完整準確把握題肢的含義; 三審題干和題肢的關系,按題干的要求選擇。 四排除:一排除錯誤的選項,常見的字眼有“一定、肯定、必然、只要…就、都、一切、所有、從根本上解決”等絕對化的字眼;二排除與題肢中心意思無關選項;三排除與題肢規(guī)定的范圍不一致的選項,有的擴大,
18、有的縮??;四排除因果倒置的選項。,,中考單項選擇題或者最佳選擇題的解題技巧: 三審四排除,1、山西中考第6題 從 權利、義務 的角度,找出與其它三項不同的一項 ( ) A、 小丁大學畢業(yè)后,積極報名參軍 B、 戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務 C、 劉老板總是主動納稅 D、 張老師寫信向市工商局反映校園 周邊小商販的不法行為,權利、義務,2、(20
19、11福建)2011年1月9日,衛(wèi)生部發(fā)出通知:從5月1日起,在包括室內辦公場所在內的所有公共場所全面禁煙。此舉有助于降低“二手煙”帶來的危害。這說明( ) ①社會生活是一個按照制度和規(guī)則來管理運行的系統(tǒng) ②制度的正義性在于它保障多數社會成員的利益 ③有了合理的規(guī)章制度規(guī)則,社會合作才能順利進行 ④制定公平合理的制度規(guī)則有利于建立一個人民共同幸福的社會 A、 ① ③
20、 B、 ① ④ C、 ② ④ D、 ① ③ ④,,,3、(2011廣東)2010年深圳經濟特區(qū)建立30周年。溫家寶總理強調,經濟特區(qū)30年來的實踐充分表明,改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇,是實現國家強盛、人民幸福的必由之路。堅持改革開放的原因( ) ①必須堅持以改革開放為中心 ②四項基本原則是立國之本 ③對外開放是我國的基本國策 ④改革開放是強國之路 ⑤我國堅持改革開放 ⑥
21、改革開放是我們黨、國家發(fā)展進步的活力源泉 A、 ① ② ④ B 、 ① ⑤ ⑥ C 、④ ⑥ D 、 ③ ⑥,,,,,,中考試題對比分析看變化,分析說明題(2010年山西中考)15.材料一 近年來,中國經濟平穩(wěn)迅速增長,對世界經濟增長的貢獻率越來越大,在積極應對國際金融危機中,中國已經成為促進世界經濟復蘇的重要“引擎”。 材料二 去年以來,中國國家領導人在各種不同場
22、合的國際峰會上,就當前國際形勢和一系列重大全球問題全面闡述中國的主張,每每贏得國際社會的積極評價, 材料三 回首2009年,世界經濟遭遇了上世紀大蕭條以來百年不遏的嚴重沖擊。穿越60年風雨的社會主義中國,經歷了新世紀以來經濟發(fā)展最為困難的一年。不少國家還在金融危機中煎熬,而中國經濟率先實現了回升向好。中國經濟增長順利完成了年初提出的“保八”目標,全年增幅8. 7%,無論是發(fā)達國家還是新興市場國家都難與我國相比。中國經濟呈現給
23、世界的是一份優(yōu)異的答卷! 材料四 胡錦濤在紀念中華人民共和國成立60周年大會上滿懷信心地說:“中國人民有信心、有能力建設好自己的國家,也有信心、有能力為世界作出自己應有的貢獻?!?閱讀上述材料,并結合《思想品德》課所學知識分析說明下列問題: ( l ) 材料一、二共同說明了什么? (3分) 答:我國經濟不斷發(fā)展,國際影響力和國際地位不斷提高,在國際社會的作用越來越大。 ( 2 ) 結合材料三說
24、明在2009年世界金融危機的嚴重沖擊中,中國經濟增長能成功實現 “保八”目標的主要原因是什么? (5分) 答:①堅持中國共產黨的正確領導;②堅持中國特色社會主義道路;③堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導;④積極踐行以人為本的科學發(fā)展觀;⑤堅持改革開放,發(fā)展社會主義市場經濟;⑥堅持我國現階段的基本經濟制度;⑦堅持從我國國情出發(fā),保民生,促發(fā)展,積極拉動內需;⑧堅持黨的基本路線不動搖;⑨堅
25、持依法治國;⑩充分調動人民群眾創(chuàng)造社會財富的積極性;⑾全國人民團結一致、克服困難、艱苦奮斗、開拓進取;等等。(說明:采點給分與采意給分相結合;只要答出其中5條,即可得5分) ( 3 ) 結合材料四,請你談談我們青少年應怎樣更好地報效祖國,以使我們的國家更加強 盛? (3分) 答:①樹立為人民、為社會服務的遠大志向(或:樹立遠大理想);②從點滴做起,實現人生意義,體會生命價值;③增強使命感和社會責任感;④自強不息
26、、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,弘揚和培育民族精神;⑤提高自身素質,為祖國的更加強盛努力學習。(說明:只要答出其中3條,即可得3分),三、分析說明題(本大題有2小題,共12分)(2011年山西中考) 16. 材料一 小趙同學日記:升入初三后,我們的體育課每周只剩一節(jié)了,至于音樂、美術、研究性學習等課程更是無蹤無影,每天不是語、數、外,就是理、化、政、史,太壓抑了!現在,我的視力下降很快, 個子也長成了“豆芽菜”。 材料
27、二 今年4月,山西針對全省11個地市中小學國家課程開設情況,進行了一次嚴格的專項督查,明確要求各學校開全課程,開足課時。 從此,教室里有了歌聲,操場上更活躍了,實驗室里更有生氣了… 結合上述材料,請你談談山西為什么要開展這次專項督查? (5分) 答:①從現狀角度來說,現在中小學不能開足課時、開全課程,片面追求升學率的現象依舊普遍存在,學生學業(yè)負擔沉重,身心健康受到嚴重影響。
28、 (1分) ②從意義角度來說,又可以分為學生和學校兩個層面:——學生層面:有利于學生知識結構的健全和身心的全面發(fā)展,使學生的 受教育權得到保障。 (2分)——學校層面:有利于落實學校保護,規(guī)范辦學行為,使德、智、體全面發(fā)展的教育方針得到貫徹,同時有利于推進課改,加快素質教育的步伐,為科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施打好基礎,為國家建設培養(yǎng)更多的合格人才。 (2分),,,,,,,,,,,,十大輔導專題
29、,學習黨的十七屆六中全會精神 大力發(fā)展先進文化改善民生 造福人民提倡低碳生活 建設生態(tài)文明科教興國 人才強國 建設創(chuàng)新型國家關注食品安全 呵護生命健康學習先進人物 增強責任意識凈化網絡環(huán)境 健康快樂成長弘揚法治精神 推動依法治國加強兩岸合作 促進祖國統(tǒng)一關注今年兩會 國情國策教育,謝謝大家!,太原三十七中政治組復習安排,第一輪:2月15日——29日 七年級、八年級上3月1
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