課題設計研究工作計劃總結

1、課題設計研究工作計劃總結課題設計研究工作計劃總結課題設計研究工作計劃總結WD格式編輯整理彭州市教育科研課題城鄉(xiāng)結合部初中學生學習習慣現(xiàn)狀與應對策略研究2016年工作計劃彭州市致和鎮(zhèn)初級中學課題組自課題組成立以來，我?？蒲姓n題組在教研室老師的指導幫助下，在學校領導的關心支持下，各項工作有條不絮的推進。工作中對課題組進行了有效分工和管理；加大了課題相關內容的培訓力度；嚴格按照教研室要求按時召開課題工作會；充分發(fā)揮科研骨干的引領和示范作用，學

2、校教科研工作進展良好。本學年課題組根據(jù)教研室教育科研工作要求，以課題研究為載體，以改善學生的學習習慣、提高教育教學質量為核心，以促進廣大教師教育教學技能為重點，進一步完善科研工作模式，增強參與意識。結合我校實際，特制訂2016年度教育科研課題工作計劃。一、指導思想：堅持科學發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡、質量、和諧的主題，深化素質教育，促進教育均衡，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學校內涵建設，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在教育事

3、業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量中的先導作用，促進教育科學研究工作在新的起點上邁上新的臺階。堅持以教育科研為先導，以課堂教學為主渠道，以培養(yǎng)和改善（1）教學研究問題化。在常規(guī)課堂教學研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學中學生學習習慣方面的突出問題、典型問題，以此為突破口深入開展科研課題的研究工作。每次課堂教學與科研課題研究活動圍繞一個主題，解決一個問題，提升一種觀念。本學年學校科研課題組將結合

4、學校的師培工作開展課題研究，定期圍繞研究主題開展課題研究。（2）問題研究課題化。針對教育教學中的問題即學生學習習慣的突出問題、典型問題，有意識，有目的，有計劃地深入研究。倡導全校教師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進行研究，真正提升教學素養(yǎng)，提高教師們的教育教學研究與實踐能力。（3）課題研究科學化。教育教學中針對學生學習習慣的典型問題研究列為微型科研課題，進行專題研究，盡量做到研究深入、系統(tǒng)、有效。課題研究做到人員保證