課題研究工作報告

1、1優(yōu)化教師教學行為，適應高效課堂的實踐研究優(yōu)化教師教學行為，適應高效課堂的實踐研究課題研究工作報告課題研究工作報告鄒城市唐村鎮(zhèn)唐興小學課題組2016年4月3（二）研究內容（1）“生本教育”相關理論研究，重點解決“生本教育”“學案導學”概念的認定和優(yōu)點分析。（2）以“生本教育”理念為指導，以課時為單位，編制高中政治導學提綱。（3）對“導學提綱”在課堂教學運用中發(fā)現(xiàn)的問題作出修正并改進。四、研究過程與方法四、研究過程與方法A、研究過程中，分

2、以下幾個階段進行：1、準備階段：（2014年3月）負責人：鄭艷麗為使我組《生本教育理念下高中思想政治導學提綱編制研究》課題研究的工作能夠順利開展，使課題研究走向規(guī)范化，科學化。學校將本課題研究作為重要事情來抓，成立有課題研究領導小組。課題研究小組成員名單及分工如下：組長：鄭艷麗負責統(tǒng)籌課題研究全局，指導課題開展工作。組員：馬艷玲、吳桂芝負責課題資料整理打印，及日常課題工作開展管理及記錄。其他工作：（1）、做好課題的申報和論證。（2）、組

3、建課題組，商議研究計劃。（3）、請有關專家對課題組成員開展研究方法和有關理論的培訓。（4）、撰寫開題報告和召開開題會。2、初步實施階段：（理論學習階段2014.042014.08）負責人：鄭艷麗（1）、課題組按照課題研究實施方案，初步實施研究。采取邊學習邊思考，邊學習邊分析，交流總結的方法，完善課題研究的方案。（2）、組織理論學習：邀請有關專家針對課題實驗進行理論指導；組織課題組成員學習研究《高中政治課程標準》新課程教材以及有關素質教育