版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2017201820172018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期,求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期,科學(xué)、信息組的老師們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,本學(xué)期的工作開(kāi)展得有聲有色,取得了不少成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)新學(xué)期一開(kāi)始,科學(xué)、信息組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組各位教師一起共同制定
2、了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評(píng)價(jià)多元化??茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識(shí)自然而然就掌握了。我
3、們教師要跟著形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn),保證高質(zhì)量的研究。高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習(xí),邊指導(dǎo),我們教研組制定了個(gè)人的微課題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)(2016-2017學(xué)年第一學(xué)期)
- 2018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)范文
- 2018學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)
- 2018學(xué)年第一學(xué)期德育教研組工作總結(jié)
- 2017-2018學(xué)年第二學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)
- 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃范文
- 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)范文
- 2018學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
- 小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)
- 小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)
- 小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)
- 小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)
- 2017學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)
- 小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)
- 2019第一學(xué)期信息、科學(xué)教研組期末工作總結(jié)
- 2018學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文
- 2018~2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
- 2018學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)與綜合教研組工作總結(jié)
- 中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論